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학술저널
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손석의 (광운대학교) 김승제 (광운대학교)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 大韓建築學會論文集 計劃系 第35卷 第10號(通卷 第372號)
발행연도
2019.10
수록면
3 - 10 (8page)

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The high school credit system is a system in which students select · complete various subjects, depending on their career, and graduate when their accumulated credit reaches the standard. It is expected that the high school credit system, which guarantees the individual’s right of choice, will bring an educational effect that can respond to the student"s career · aptitude. However, it is expected that problems in the aspect of school life, such as the weakening of class belongingness or difficulty of securing a stable base venue within the school building would be accompanied. This research analyzed students" usage condition depending on the living base space environment feature in schools that are implementing moving · selective class in the aspect of activity domain formation and contemplated the venue evaluation. The purpose is to provide the basic data of an architectural plan of a stable living base space within the school building through this. "Living base center type" and "living base dispersion type" school buildings among Japanese integral department high schools were used as the target to analyze the usage condition in the aspect of domain formation. As a result, a conclusion was deducted that student"s securement of territory consciousness about the base space and venue construction for the community of various studying groups affects life satisfaction.
#단위제 고등학교 #총합학과 고등학교 #선호공간 #홈베이스 #커먼스페이스 #영역형성 #Credit-based High School #Comprehensive High School #Preferred Space #Homebase #Common Space #Territory Formation

목차

Abstract
1. 서론
2. 조사대상 학교 개요
3. 활동영역의 형성 특성
4. 선호공간의 인식 특성
5. 결론
REFERENCES

참고문헌 (4)

참고문헌 신청
Son, S., & Kim, S. (2019). A Research on the Space Re cognition of Attachment Places of Credit-based High Scho ols, Journal of the Architectural Institute of Korea, Plann ing & Design, 35(4), p.61∼68 google schola Jeong, J. (2016). An analysis about awareness of use in space on variation type in middle school according to the type of management for homebase, Journal of the Korean Institute of Educational Facilities, 23(6), p.19∼26 google schola Park, J., & Shin, N. (2015). Secondary school students’ perce ptions of school spaces: What they like and dislike, Journal of the Korean Institute of Educational Facilities, 22(1), p.47∼57 google schola Jeong, J. (2013). An analysis about awareness of use in h omebase on variation type in middle and high schools, Jou rnal of the Korean Institute of Educational Facilities, 20 (3), p.13∼20 google schola

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