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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김태완 (홍익대학교) 이경선 (홍익대학교)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회논문집 大韓建築學會論文集 第39卷 第5號(通卷 第415號)
발행연도
2023.5
수록면
27 - 38 (12page)

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This study aims to propose a plan for enhancing the integration and efficiency of educational and architectural pre-planning processes in the Green Smart Future School Pre-planning Guidelines. To achieve this goal, the high school credit system curriculum was first analyzed to identify its relationship with school space. Pre-planning literature on school space projects according to education policy, as well as previous studies related to high school credit system spaces, were examined to obtain objective data on the work and process of educational and architectural pre-planning. By comparing and analyzing the pre-planning guidelines for 2021 and 2022 Seoul Green Smart Future Schools, improvements were identified for the work, process, and operation methods of separate pre-planners. Based on the analysis results of the pre-planning case of Seoul Yongmun High School’s Green Smart Future School, and the relationship between the curriculum and school space, the pre-planning guidelines were reconstructed, and integrated work, process, and operation methods were suggested as improvement plans.

목차

Abstract
1. 서론
2. 고교학점제 교육과정 분석
3. 학교 공간사업에 따른 사전기획 분석
4. 그린스마트 미래학교 사전기획 가이드라인 분석
5. 사전기획 개선방안
6. 결론
REFERENCES

참고문헌 (17)

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