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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
주승현 (인천대학교)
저널정보
건국대학교 인문학연구원 통일인문학 통일인문학 제79집
발행연도
2019.9
수록면
71 - 106 (36page)
DOI
10.21185/jhu.2019.9.79.71

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이 연구는 한국사회에서 통일교육에 참여하고 있는 탈북민 및 탈북민 단체의 변천 과정과 실태를 조사하고, 소속된 통일교육 단체의 활동을 정리하면서 탈북민을 통한 통일교육의 개선과 발전방안을 제시하는 데 그 목적이 있다. 냉전과 탈냉전, 치열한 체제경쟁과 작금의 남북관계에 이르기까지 그동안 탈북민이 참여한 통일교육의 변천은 기본적으로 정부정책과 그 궤를 함께해 왔다고 볼 수 있다. 탈북민이 참여한 통일교육은 시기별로 반공안보교육시기(1953-1989), 통일안보교육시기(1990-1999), 통일교육시기(2000-현재) 등 크게 세 시기로 나누어볼 수 있으며 현재 까지도 탈북민은 전국적인 범위에서 다양한 형태의 통일교육 현장에 참여해왔다. 앞으로 우리 사회에서 통일에 대한 기대가 고조될수록 이들의 참여는 더욱 높아질 것으로 전망된다. 연구를 통해 통일역량의 탈북민 발굴과 양성은 전적으로 통일을 준비하는 우리 정부와 사회의 의지에 달려 있으며 그 첫걸음은 많은 탈북민이 직·간접적으로 참여하고 있는 통일교육 활동에서부터 시작될 수 있음을 강조하였다.

목차

국문초록
1. 서론
2. 탈북민의 통일교육 변천 과정과 활동의 평가
3. 탈북민의 통일교육 활동이 한국사회와 통일에 미치는 영향
4. 통일교육에서 탈북민의 역할 개선 방안
5. 결론
참고문헌
Abstract

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