지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.10
- 수록면
- 167 - 170 (4page)
이용수
이 논문의 연구 히스토리 (2)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
The lectures that researchers have been in charge of during the first semester of 2018 and the first semester of 2019 are the first-year subjects, “Russia Overview”. In this study, we will try to deal with "Russia overview" lesson management up to the interim examination period of each of 2018 and 2019.
In FY 2019, the research collaboration writing applied by researchers was done in the form of assignments utilizing e-classes. After each class time, the assignment until midnight the next day was submitted. The items to write are summarizing the core content of the lesson, the existing knowledge and experience, thoughts and connection examples of what you have learned today. The professor evaluated the task to be written each time and gave a score (1 to 2). The professor evaluated the task using a predetermined rubric, and provided individual comments on the task as needed.
Learning outcomes of learning-linked writing should be clearly identified through notable improvements as indicated by changes in the overall evaluation, changes in student satisfaction, changes in attendance, changes in writing ability, etc.
In FY 2019, the research collaboration writing applied by researchers was done in the form of assignments utilizing e-classes. After each class time, the assignment until midnight the next day was submitted. The items to write are summarizing the core content of the lesson, the existing knowledge and experience, thoughts and connection examples of what you have learned today. The professor evaluated the task to be written each time and gave a score (1 to 2). The professor evaluated the task using a predetermined rubric, and provided individual comments on the task as needed.
Learning outcomes of learning-linked writing should be clearly identified through notable improvements as indicated by changes in the overall evaluation, changes in student satisfaction, changes in attendance, changes in writing ability, etc.
목차
1. 학습연계 글쓰기
2. 학습연계글쓰기 적용 내용
3. 학습연계글쓰기 적용 성과
【Abstract】
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
전공기초 교과목에서의 학습연계글쓰기 적용 사례 연구
동북아 문화연구
2019 .12
-
자유글쓰기(Free Writing)를 활용한 이공계 글쓰기 수업의 효과
공학교육연구
2019 .01
-
공감과 소통을 위한 글쓰기 실습 수업 설계
교양학연구
2020 .07
-
과학 글쓰기 유형별 평가 루브릭을 적용한 예비 생물교사의 글쓰기 분석
생물교육
2021 .12
-
과학 글쓰기 과제 분석과 비판적 고찰 -초등학교 5·6학년군을 중심으로-
한국초등교육
2019 .01
-
대학 안 글쓰기와 대학 밖 글쓰기
교양학연구
2021 .01
-
호주 대학 한국어교재의 쓰기과제와 활동 유형 분석
새국어교육
2016 .12
-
자기 탐색적 글쓰기에 관한 연구 동향
교양학연구
2015 .06
-
위키 중재 제2언어 협력쓰기: 그룹, 페어, 개별 집단의 쓰기 결과물 및 형태습득 비교
멀티미디어 언어교육
2019 .01
-
Writing Strategies as Mediated Actions: A Case Study of L2 Research Paper Writing in an Electronic Environment
교과교육학연구
2017 .01
-
학생 인식에 근거한 대학 글쓰기 수업에서의 플립 러닝 활용 방안
교양학연구
2020 .07
-
대학생의 온라인 글쓰기 양상과 교육 방안 연구
교양학연구
2020 .07
-
학습자 만족도 조사를 바탕으로 한 교과 연계 글쓰기 클리닉의 효용성 제고
교양학연구
2016 .12
-
Pre-service Teachers’ Experience of Online Content-based English Writing
멀티미디어 언어교육
2015 .01
-
2015 개정 교육과정 생명과학 I 교과서에 제시된 글쓰기 문제 유형에 따른 구조화 연구
생물교육
2020 .01
-
학습유형, 쓰기 신념, 쓰기 불안과 쓰기 수행의 관계
교과교육학연구
2024 .08
-
뮤직 비디오의 영어 글쓰기 교육에의 활용
중등영어교육
2018 .01
-
외국인 학부생의 한국어 쓰기 효능감 분석 - 학문 목적 쓰기를 중심으로 -
한국어 교육
2021 .01
-
과정중심 협동적 글쓰기 활동이 쓰기학습장애 위험 학생의 이야기글 쓰기 능력과 쓰기 태도에 미치는 효과
특수교육논총
2022 .11
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2019-910-001239509