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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤택남 (춘천교육대학교)
저널정보
강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 인문과학연구 제62집
발행연도
2019.9
수록면
139 - 158 (20page)
DOI
10.33252/sih.2019.9.62.139

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본 연구는 초등학교 영어학습자를 대상으로 의사소통능력 신장을 위해 필요한 요인 분석을 통해 아동문학 기반 활동의 효과를 모색해 보고자 한다. 이를 위해 강원도 B 소재 초등학교 5학년 1개 학급 총 13명을 실험반으로 구성하고 총 14주 걸쳐 선정된 아동문학 작품으로 수업을 진행하였다. 실험 전 설문을 통해 학생들의 개별화 학습 선호도, 수업 관련 언어 기능별 선수 학습, 교실영어 이해도, 아동문학 활용 학습 방법 탐색, 수업 관련 내용 이해도 점검을 조사하였으며 설문결과 분석 후 5학년 영어전담교사와 설문조사에 드러난 학습자들의 특징을 토대로 아동문학을 활용한 영어지도 방안을 구현하였다. 지도는 주석기반읽기 활동과 워드클라우드 활동을 중심으로 구성되었으며 실험 참여자들의 수준과 성격을 고려하여 학생 간 서로 협업하여 진행 할 수 있고 의사소통능력 향상은 물론, 영어 학습에 대한 전반적인 흥미도와 몰입도를 증가시킬 수 있는 요소를 지닌 활동에 초점을 두었다. 실험결과 아동문학 활용과 주석기반읽기 활동은 의사소통 능력 향상에 효율적으로 적용시킬 수 있는 도구로서의 가능성을 확인하였으며 끝으로 추후 연구와 관련된 제언을 제시하였다.
#아동문학 #초등영어 #주석기반읽기활동 #워드클라우드 #의사소통능력 #children's literature #primary English #close reading annotation #wordcloud #communicative competence

목차

〈국문초록〉
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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