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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박현아 (전북대학교) 박병기 (전북대학교)
저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제33권 제3호
발행연도
2019.9
수록면
483 - 508 (26page)
DOI
10.17286/KJEP.2019.33.3.07

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본 연구의 목적은 학생들이 학업상황에 직면함에 있어 요구되는 학업적 의지조절 척도를 개발하고 이에 대한 타당도를 검증하는데 있다. 이를 위해 학업적 의지조절의 개념구조를 설정하고 척도를 구성했으며, 문항을 개발하고 선정했다. 문항에는 학생들이 학업의 각 시기별로 겪을 수 있는 어려움들을 상기할 수 있는 내용들을 넣었으며, 각 영역별 조절 정도를 확인할 수 있도록 했다. 연구대상은 전라북도 지역 초, 중, 고, 대학생 1,119명이며, 이 중 567명을 탐색집단으로 552명을 교차집단으로 나눴다. 학업적 의지조절 척도는 학업의 시기를 시작, 계속, 마무리로 보고 각 시기마다 동기, 정서, 환경, 행동의 영역들을 포함하여 48개의 문항으로 구성된 3×4의 이차원 척도로 개발되었으며 다양한 분석들을 통해 타당화가 확보되었다. 본 연구의 척도는 기존의 학업적 의지조절 척도들이 의지조절의 영역에 초점을 맞추거나 학업의 시작과 유지과정에서만의 영역별 조절 정도를 살펴본 것과 차이를 둘 수 있다. 학생들은 학업의 전반적인 과정에서 시기와 영역 모두에 대한 학업적 의지조절을 잘 해나갈 때 원하는 학업성취를 이룰 수 있다. 본 연구는 학업상황에서 학업적 의지조절이 학업의 시기 동안 각 영역별 조절과 함께 필요하며, 각 시기별로 필요한 영역들에 대한 교육적 개입이 요구된다는 것을 시사한다. 본 연구를 통해 개발된 학업적 의지조절 척도는 학생들이 구체적이고 효율적으로 학업의 전체 과정에 개입하도록 도울 것이다.
#의지조절 #학업적 의지조절 척도 #척도 개발 #타당화 #volition regulation #academic volition regulation scale #scale development #validation

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (58)

참고문헌 신청
고유경 / 2006 / 학습동기가 높은 학생들의 학업성취도 수준에 따른 의지조정 전략 분석 / 한국과학교육학회지 26(3):376~384 dbpia 김은지 / 2015 / 시간관리 프로그램이 중학생의 학업적 지연행동과 의지통제에 미치는 효과 / 교사교육연구 54(2):301~314 dbpia 김정환 / 2005 / 의지조정전략과 행동통제성이 자기조절학습능력 및 학업성취에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 (9):151~171 google schola 민시은 / 2019 / 의지통제, 정서조절과 자기조절학습 관련성 탐구 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 9(7):105~114 dbpia 박병기 / 2011 / 이차원 학업적 의지통제 척도의 개발 및 타당화 / 교육심리연구 25(1):131~152 dbpia

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