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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임효진 (서울교육대학교)
저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제33권 제3호
발행연도
2019.9
수록면
317 - 339 (23page)
DOI
10.17286/KJEP.2019.33.3.01

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본 연구에서는 장기적인 목표를 위한 열정과 인내로 정의된 그릿(Grit)의 개념을 비판적으로 분석하고, 그 결과를 바탕으로 개념의 재정립을 위해 필요한 사항들을 검토하였다. 이를 위해 지난 10여년 간 이루어진 선행 연구 중 개념 및 척도와 관련된 주제를 다룬 학술지 게재 논문들을 중심으로 살펴본 결과를 정리하였다. 그릿 연구에서 발견된 주요 문제점은 첫째, 유사 구인들과 개념적으로 구분되지 않는다는 것과, 둘째, 척도의 문항들로는 흥미유지, 노력지속 요인의 질적인 차이가 확인되지 않는 것, 그리고 셋째, 그릿과 성취의 관계가 비일관적이며 편향적인 결과를 보인다는 것이다. 이상 문제점의 원인은 다음과 같다. 장기적 목표는 조작적으로 정의되지도 척도에 반영되지도 않았고, 열정은 흥미유지로 치환되었으며 의미상 노력지속과 중첩되었다. 따라서 오직 노력지속만이 설명력을 가지면서 유사 구인들과의 차이를 확인할 수 없는 원인이 되었다. 이어 연구에서는 그릿 개념의 재정립을 위해 필요한 고려 사항들을 제언하였다. 즉 그릿에서의 추구 대상을 목표(goals)에 한정하지 않고 전생애적 목적(purpose)의 개념으로 확장하여 이해할 필요가 있다. 또한 열정은 목적 추구 과정에서 나타나는 힘의 강도로, 인내는 이를 자율적으로 지속시키는 특성을 가진 것으로 파악되어야 한다.
#그릿(Grit) #개념의 재정립 #조작적 정의 #목적 #열정 #인내 #grit #reconceptualization #operational definition #purpose #passion #perseverance

목차

요약
I. 서론
Ⅱ. 그릿 개념에 대한 비판적 논의들
Ⅲ. 그릿의 재개념화를 위한 검토와 제언
Ⅳ. 마치며: 교육심리학에서의 그릿
참고문헌
Abstract

참고문헌 (75)

참고문헌 신청
권대훈 / 2018 / 성장 마인드셋, 미래시간조망, 그릿과 지연의 관계 / 아시아교육연구 19(3):725~744 dbpia 김진구 / 2017 / 지능에 대한 암묵적 신념과 학업성취의 관계에서 투지의 매개효과 / 교육심리연구 31(1):145~162 dbpia 류재준 / 2018 / 성장신념, 자기결정성, 그릿의 관계에서 목표 유형의 조절효과 / 교육심리연구 32(3):397~419 dbpia 문공주 / 2016 / 고등학생의 투지, 흥미, 과제집착력, 자기조절능력 및 과학학업성취의 관계 분석 / 한국과학교육학회지 36(3):445~455 dbpia 신민 / 2015 / 영재와 평재 고등학생들의 성공에 대한 인식, Grit, 열망 및 성취목적 비교 / 영재교육연구 25(4):607~628 dbpia

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