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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제29호
발행연도
2005.1
수록면
269 - 295 (27page)

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This paper aims to show an effective way of teaching a case-marker ‘ro’ in Korean for foreign learners. ‘ro’ is a case-marker that has many roles clinging to the end of a noun phrase. As a result, it is quite complicate and difficult for foreign learners to learn its usages. There are seven usages of ‘ro’ that should be taught. Those include Material, Instrument, Mean, Cause, Direction, Quality, and Result. Because its usages are various and complicate, it is necessary to teach it step by step. By the step by step teaching it mean that roles of ‘ro’ should be taught in accordance with lexical and grammatical degree of difficulty and easy of a sentence employing it.
#case-marker #격조사) #seven usages #7가지 쓰임) #variety #다양성) #complication #복잡성) #degree of difficulty and easy #난이도)

목차

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참고문헌 (17)

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/ 1992 / 우리말 조사 ‘로’에 대한 연구 google schola / 1993 / 국어 조사의 용법 google schola / 1998 / 외국어로서의 한국어 문법 교육 -문법 항목의 선정과 단계화를 중심으로 9 (1) : 19 ~ 36 google schola / 1999 / 한국어문법사전 google schola / 2000 / 국어의 파생접사화 연구 google schola

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