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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제29권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
253 - 262 (10page)

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Purpose: The purpose of this study was to investigate the awareness levels of medical students regarding the characteristics of each function within a mentoring program conducted within Kyung Hee University and to ultimately suggest points for reformation. Medical students’ awareness levels were determined using a 29-item questionnaire. Methods: The questionnaire was conducted on 347 medical students, excluding 25 students who either marked multiple answers or did not reply. The assessment of the program was based on a questionnaire with the use of a 5-point Likert scale using SPSS version 22.0. Multiple regression was conducted to examine the relationship between the satisfaction level, regarding functions of mentoring programs, and characteristics of mentoring programs. Interviews were conducted to supplement additional information that was hard to gain from the questionnaire. Results: The results on demographic and functional characteristics revealed that there was no statistically significant differences in satisfaction levels across gender, whereas there were significant differences across grade levels. In addition, there were significant differences in the frequency of meetings and topics of conversation while the length of meetings and meeting place were not significantly different. Conclusion: For the improved mentoring programs for medical students, the program should focus on the frequency of meetings and the topics of conversation. Furthermore, mentoring programs of high quality can be expected if professors take interview results into consideration. Also, students want to be provided with psychosocial advice from mentors in various ways such as role model function
#Mentoring #Satisfaction level #Medical students

목차

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참고문헌 (16)

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Andre C / 2017 / Students helping students : vertical peer mentoring to enhance the medical school experience / BMC Res Notes 10 (1) : 176 ~ google schola Dimitriadis K / 2012 / Characteristics of mentoring relationships formed by medical students and faculty / Med Educ Online 17 (1) : 17242 ~ google schola Eller LS / 2014 / Key components of an effective mentoring relationship: a qualitative study / Nurse Educ Today 34 (5) : 815 ~ 820 google schola Fornari A / 2014 / Mentoring program design and implementation in new medical schools / Med Educ Online 19 (1) : 24570 ~ google schola Frei E / 2010 / Mentoring programs for medical students : a review of the PubMed literature 2000-2008 / BMC Med Educ 10 : 32 ~ google schola

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