메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제23권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
75 - 103 (29page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 대학생의 학업정서와 진로결정수준 두 변인 간의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개 역할을 살펴보고자 시도되었다. 본 연구에서 상정한 가설을 검증하기 위하여 465명의 대학생에게 설문조사를 실시하였다. 기본적인 기술통계 외에 AMOS를 이용하여 구조방정식모형을 검증하였고, 매개효과에 대한 검증은 Bootstrapping방법을 사용하였다. 주요결과는 첫째, 수업상황에서 즐거움, 희망, 수치심, 지루함은 진로결정 자기효능감에, 즐거움, 자부심, 지루함은 진로결정수준에 영향을 미쳤다. 둘째, 학습상황에서 즐거움, 희망, 불안, 절망감, 지루함은 진로결정 자기효능감에, 지루함은 진로결정수준에 영향을 미쳤다. 셋째, 수업상황에서 즐거움, 희망, 수치심, 지루함이 진로결정 자기효능감을 매개로 진로결정수준에 영향을 미쳤다. 넷째, 학습상황에서 즐거움, 희망, 수치심, 절망감, 지루함이 진로결정 자기효능감을 매개로 진로결정수준에 영향을 미쳤다. 이러한 연구결과를 바탕으로 학업정서, 진로결정 자기효능감, 진로결정수준 변인간의 관계를 확인할 수 있었으며, 특히 학업정서의 교육적 중요성에 대하여 알 수 있었다. 본 연구결과를 바탕으로 한 논의와 추후연구를 위한 제언을 수록하였다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (35)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0