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본 연구의 목적은 학령기 아동의 자기주도적 학습능력과 관련변인인 부모의 자율성지지, 자기결정성, 내적귀인성향 간의 관계구조를 밝히는데 있다. 본 연구는 D지역의 4개 초등학교 5, 6학년 884명을 대상으로 수집된 자료를 AMOS 23.0을 이용하여 분석한 다음, 유의수준 .05에서 추정된 모수치의 통계적 유의성을 검증하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 부모의 자율성지지, 자기결정성, 내적귀인성향 중 아버지의 자율성지지와 어머니의 자율성지지를 제외한 자기결정성과 내적귀인성향은 자기주도적 학습능력에 각각 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 아버지의 자율성지지와 어머니의 자율성지지, 내적귀인성향은 자기결정성에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 아버지의 자율성지지와 어머니의 자율성지지는 내적귀인성향에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
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Adelman, H. S. / 1993 / Learning problems and learning disabilities:Moving for ward / Books/Cole
Anderman, E. M. / 1994 / Motivation and schooling in the middle grades / Review of Educational Research 64 : 287 ~ 307
Armstrong, A. M. / 1989 / The development of self-regulation skill through the modeling and structuring of computer programing / Education Technology Research & Developm
Crandall, V. C. / 1965 / Children's beliefs in their own control of reinforcement in intellectual-academic achievement situations / Child Development 36 : 91 ~ 109
Deci, E. L. / 1981 / Current topics in early child hoodeducation / Ablex Publishing
Anderman, E. M. / 1994 / Motivation and schooling in the middle grades / Review of Educational Research 64 : 287 ~ 307
Armstrong, A. M. / 1989 / The development of self-regulation skill through the modeling and structuring of computer programing / Education Technology Research & Developm
Crandall, V. C. / 1965 / Children's beliefs in their own control of reinforcement in intellectual-academic achievement situations / Child Development 36 : 91 ~ 109
Deci, E. L. / 1981 / Current topics in early child hoodeducation / Ablex Publishing
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