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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제24권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
101 - 125 (25page)

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성인 학습자의 참여 지속성은 평생학습의 성패를 좌우한다. 이 연구는 학습 상황에서 성인 학습자의 자기결정성, 학습열의, 교육만족, 참여지속 행동의도 간의 구조적인 관계를 분석함으로써 성인학습자들의 참여지속 행동의도의 원인을 설명할 수 있는 구조적 관계를 밝히는 데 목적이 있다. 분석을 위해 평생학습 프로그램을 수강하고 있는 493명의 성인 학습자를 대상으로 기술통계분석, 정규성 검증, 상관관계분석, 확인적 요인분석, 탐색적 요인분석, 구조방정식 모형분석, 매개효과 분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 학습열의는 자기결정성과 참여지속 행동의도 사이의 관계에서 매개효과를 가지지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 교육만족은 자기결정성과 참여지속 행동의도 사이의 관계에서 매개효과를 가진 것으로 확인되었다. 셋째, 성인 학습자를 대상으로 한 자기결정성, 학습열의, 교육만족, 참여지속 행동의도 간의 관계에 대한 최종 연구모형은 양호한 모형 적합도를 나타냈다. 이러한 연구결과는 성인 학습자의 학습 참여 지속성에 대한 원인규명의 기초적인 자료를 제공하였다.
#자기결정성 #학습열의 #교육만족 #참여지속 행동의도 #self-determination #academic engagement #educational satisfaction #behavioral intention

목차

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곽호완 / 2008 / 실험심리학 용어사전 / 시그마프레스 google schola 구남욱 / 2014 / 매개효과 연구에서 자료의 분포형태에 따른 Sobel의 검정방법과 비대칭신뢰한계방법의 비교 / 교육평가연구 27(1):163~181 dbpia 김민성 / 2010 / 중학생이 지각한 학교의 심리적 환경과 자기결정성,학습노력, 학업성취, 학교만족도의 인과관계 분석 / 아시아교육연구 11(3):43~70 dbpia 김병주 / 2013 / 사관생도의 무도수업 교수행동인식에 따른 학습몰입과 수업만족도가 재참여의사에 미치는 영향 / 한국체육과학회지 22(2):299~316 dbpia 김아영 / 2002 / 자기결정성 이론에 따른 학습동기유형 분류체계의 타당성 / 교육심리연구 16(4):169~187 dbpia

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