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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제28권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
121 - 131 (11page)

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In this study, we investigated the elementary school students' perceptions toward scientific and/or technological professions in the views of accuracy, complexity, and diversity, and compared them by the students' grades and their science-related career aspiration levels. We also studied the relationships among the students' perceptions toward scientific and/or technological professions and their cognitive (science achievement), affective (enjoyment of science lessons, attitude to scientific inquiry, self-efficacy), and behavioral (participation in science-related activity) characteristics. The subjects were 369 students of 4th and 6th grades at three elementary schools in Seoul. The results revealed that the students were relatively well aware of what works and professions in science and/or technology were, but they did not have good understanding of them in the views of complexity and diversity. The 6th graders had better perceptions toward science and/or technological professions than 4th graders, although they showed the lower scores of attitude to scientific inquiry. Moreover, the higher science- related career aspirations were, the higher scores in all tests of the perceptions and the personal characteristics were. The students' perceptions toward scientific and/or technological professions were found to have relationships with their cognitive, affective, and behavioral characteristics. The multiple regression analysis of the personal characteristics on the perceptions toward scientific and/or technological professions indicated that science-related activity, science achievement, and self-efficacy were significant predictors. Educational implications are discussed.
#scientific and/or technological professions #elementary school student #personal characteristics #correlation #multiple regression

목차

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Finson, K. D. / 2002 / Drawing a scientist: What we do and do not know after fifty years of drawings / School Science and Mathematics 102 (7) : 335 ~ 345 google schola Fraser, B. J. / 1981 / Test of science-related attitudes: Handbook / The Australian Council for Educational Research google schola Gibson, H. L. / 2002 / Longitudinal impact of an inquiry-based science program on middle school students' attitudes toward science / Science Education 86 (5) : 693 ~ 705 google schola Holland, J. L. / 1997 / Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments in Englewood Cliffs / Prentice-Hall google schola Knight, M. / 2004 / Draw an engineer test (DAET): Development of a tool to investigate students' ideas about engineers and engineering / ASEE Annual Conference Proceedings : 4079 google schola

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