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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제26권 제5호
발행연도
2007.1
수록면
558 - 569 (12page)

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The purpose of this research is to minimize the learning deficiency on science subject in changeover from the 7th education curriculum to the next curriculum which was noticed in 2007. We investigated the contents overlapped or omitted in science contents organization between the two curriculums; moved contents to upper or lower grade, deleted contents, enlarged contents and reduced contents. Also we found that the deficiency will be occurred for the students who entered school in 2006 and 2007 in elementary school.To minimize the learning deficiency in the changeover, we must consider the following points.(1) We need to promote the teachers' comprehension about the learning deficiency and supplementary instruction through the teacher training program before carrying out the next curriculum.(2) We must add the measures minimizing the learning deficiency to the teachers' guide and resources which are used in encouragement of learning and teachers' training.(3) We must develop the instructing materials to supplement the learning deficiency for the students who entered school in 2006 and 2007.As practicing above points, we will be able to reduce time loss in studying and teaching the same contents and to supplement the omitted contents.
#curriculum #elementary school #science

목차

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참고문헌 (15)

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