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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제17권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
237 - 272 (36page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

강화된 환경중심 언어중재가 발달지체유아의 기능적 의사소통 행동에 미치는 효과
이주영 특수교육학과유아특수교육 2015.01 학위논문
강화된 환경중심 언어중재가 발달지체유아의기능적 의사소통 행동에 미치는 효과
이주영 ,  이병인 ,  조현근 특수아동교육연구 2015.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 강화된 환경중심 언어중재가 발달지체유아의 기능적 의사소통 행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 이를 위하여 경기도에 위치한 A병설유치원 특수학급에 입급된 만 4세 발달지체유아를 선정하였으며, 강화된 환경중심 언어중재의 효과를 검증하고자 단일대상연구 설계 중 상황간(자유선택활동, 점심식사, 미술활동) 중다기초선 설계를 사용하였다. 자료는 기능적 의사소통 행동 중 요구하기와 반응하기의 총 발생 빈도와 각각의 하위 기능에 따른 발생빈도를 사건기록법에 의해 수집하였다. 연구 결과 첫째, 강화된 환경중심 언어중재에 의해 발달지체유아의 기능적 의사소통 행동 중 요구하기(정보요구, 행위요구, 사물요구, 허가요구)의 발생 빈도가 증가하였다. 둘째, 강화된 환경중심 언어중재에 의해 발달지체유아의 기능적 의사소통 행동 중 반응하기(질문에 대한 반응, 요구에 대한 반응, 반복 또는 의례적 반응)의 발생 빈도가 증가하였다. 셋째, 강화된 환경중심 언어중재는 중재 종료 후 유아의 기능적 의사소통 행동 중 요구하기와 반응하기의 발생 빈도가 낮게 나타났지만 유지되고 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 발달지체유아의 기능적 의사소통 행동에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 강화된 환경중심 언어중재의 효과를 검증하였다는 데에 그 의의가 있다.
#강화된 환경중심 언어중재 #기능적 의사소통 #발달지체유아 #단일대상연구 #enhanced milieu communication intervention #functional communication #young child with developmental delay #single-subject research

목차

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