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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영어교과교육학회 영어교과교육 영어교과교육 제9권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
181 - 206 (26page)

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Recent years have seen an enormous growth of interest in task-based language teaching. This interest has been motivated to a considerable extent by the fact that a task is a construct of equal importance to second language acquisition researchers and to language teachers. Tasks can provide a driving force for bringing together the various dimensions of language, communicative context, and the mental processes of individual learners that are key to second or foreign language learning. In terms of language teaching, tasks are viewed as learning contents and activities that provide learners with authentic opportunities to develop communicative competence and problem solving skills. In this perspective, this study attempted to review relevant references in terms of task-based language teaching and to provide some theoretical frameworks and practical suggestions for task-based research and language pedagogy. For this purpose, we examined, if tasks are aimed at developing holistic language abilities, how far tasks achieve this, in what ways, under what condition and why. Answers to these questions are important in practical terms and to further our understanding about the conditions and processes of classroom language learning. There are theoretical grounds and empirical evidence for believing that tasks might be able to offer all the opportunities for successful language learning, whoever the learners might be, and whatever the context.
#과업 중심 언어 교육/과업 유형/과업 수행 조건/과업 수행 절차 #task-based language teaching/task type/task condition/task procedure

목차

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참고문헌 (33)

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Bachman, L. / 1990 / Fundamental considerations in language teaching / Oxford University Press google schola Barnes, D. / 1976 / From communication to curriculum / Penguin Books google schola Berwick, R. / 1990 / Task variation and repair in English as a foreign language / Kobe University of Commerce google schola Breen, M. / 1989 / The evaluation cycle for language learning tasks. in : The second language curriculum / Cambridge University Press : 187 ~ 206 google schola Brown, D. / 2007 / Principles of language learning and teaching. White Plains / Pearson Education google schola

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