지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.2
- 수록면
- 471 - 487 (17page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 공무원 사이버교육의 학습만족도에 영향을 미치는 요인을 탐색하고 실증분석한 후, 그 결과를 토대로 사이버교육의 학습만족도를 높이기 위한 정책적 시사점을 제시하고 있다. 중앙공무원교육원 사이버교육 이수자를 대상으로 학습자 변수, 학습환경 변수, 내용설계 변수가 학습만족도에 미치는 영향을 분석하였다. 분석 결과, 학습자 변수 중 영향을 미치는 요인은 학습동기와 학습태도의 적극성이, 내용설계 변수 중 내용구성의 타당성과 교수-학습자간 상호작용이 학습만족도에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면에 학습환경 변수의 하위요인은 학습만족도에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 결론적으로 본 연구는 실증 분석 결과를 바탕으로 사이버교육에 임하는 학습자의 동기부여 제고와 교육내용 향상을 위한 정책적 제언을 하고 있다.
목차
국문요약
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 선행연구 및 가설의 도출
Ⅲ. 조사 설계 및 분석 방법
Ⅳ. 사이버교육 학습만족도 조사결과 분석
Ⅴ. 결론 및 함의
참고문헌
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
성인의 대학평생교육 요구분석
박소연
한국정책연구
2014
.06
대학 사이버 교육에서 학습자의 만족도 조사 및 분석
김창수
,
정회경
한국정보통신학회논문지
2010
.06
사이버교육(e-learning) 만족도에 미치는 영향요인
윤동기
e-비즈니스연구
2012
.06
E-learning의 정서적 반응 및 학습성과가 전이성과에 미치는 영향 : 직무몰입과 성취동기의 조절효과를 중심으로
임효창
대한경영학회지
2009
.06
상시학습체제에서 사이버교육 요인이 공무원의 사이버교육 선호도에 미치는 영향 : 부산광역시를 중심으로
박명규
,
심선희
,
김하균
수산해양교육연구
2011
.03
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-350-001615929