지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
This study aimed at how the teacher's negative feedback had effect on acquiring postpositions of Vietnamese learners by observing and analyzing the learners’ pattern longitudinally. A study on the effectiveness of the direct feedback and the indirect feedback from an instructor to learners revealed that there is a significant difference between them. (1) The result showed that the direct feedback was more effective than the other in helping the learners make fewer postpositional mistakes for a short period. (2) It was proved that the indirect feedback had more positive effects on learners for a long period. (3) By studying patterns of the Application of Postpositions, it was proved that direct feedback contributed to increases in items of postpositions, whereas indirect feedback was more efficient in terms of increases in the number of applications.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (20)
참고문헌 신청
Ashwell,Tim / 2000 / Patterns of Teacher Response to Student Writing in a Multiple-Draft CompositionClassroom: Is Content Feedback Followed by Form Feedback the Best Method?
Chandler,Jean / 2003 / The efficacy of various kinds of error feedback for improvement in the accuracy and fluency of L2 student writing / Journal of Second Language Writing
Lalande,J.F,Ⅱ / 1982 / Reducing composition errors: An experiment / The Modern Language Journal 66 : 140 ~ 149
김미옥 / 2003 / 한국어 학습자의 단계별 언어권별 어휘 오류의 통계적 분석 / 한국어 교육 14 (3) : 2 ~ 52
김민애 / 2006 / 한국어 학습자 오류의 분석 방법 고찰 / 한국어 교육 17 (2) : 21 ~ 43
Chandler,Jean / 2003 / The efficacy of various kinds of error feedback for improvement in the accuracy and fluency of L2 student writing / Journal of Second Language Writing
Lalande,J.F,Ⅱ / 1982 / Reducing composition errors: An experiment / The Modern Language Journal 66 : 140 ~ 149
김미옥 / 2003 / 한국어 학습자의 단계별 언어권별 어휘 오류의 통계적 분석 / 한국어 교육 14 (3) : 2 ~ 52
김민애 / 2006 / 한국어 학습자 오류의 분석 방법 고찰 / 한국어 교육 17 (2) : 21 ~ 43
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
과정 중심의 작문 수업에서 교사 피드백과 동료 피드백의 유형 및 특징
언어학 연구
2013 .10
-
한국어 학습자 작문에 대한 교사 피드백 연구 - 교사 피드백 실험과 설문조사를 바탕으로 -
우리말연구
2013 .01
-
The Effectiveness of Direct and Indirect Coded Written Feedback in English as a Foreign Language
어학연구
2014 .12
-
교사 피드백과 동료 피드백이 학생들의 작문 수정과 향상에 미치는 영향 비교
영어영문학연구
2015 .01
-
한국어교육에서의 피드백 연구 동향 분석
이중언어학
2014 .01
-
Effects of Different Types of Comprehensive Written Corrective Feedback on Grammatical Accuracy
영어영문학
2019 .08
-
한국어 쓰기 교육에서 피드백 효과에 대한 메타분석 연구
우리말연구
2016 .01
-
Korean University Students’ Responses to Direct and Indirect Feedback in Writing
영어교과교육
2011 .01
-
Effects of Direct and Indirect Feedback on Accuracy in Low Proficiency Students’ Writing
영어영문학
2017 .02
-
교사의 간접 피드백 유형이 중학교 영어 학습자의쓰기 정확성에 미치는 영향
영어교과교육
2016 .01
-
한국어 수업에 나타난 교사의 수정적 피드백과 학습자 반응 연구
이중언어학
2005 .01
-
A Case Study of the Effects and Perceptions ofTeacher Feedback on Korean University Students’ Writing in a Process-oriented Approach
영어영문학연구
2014 .01
-
Senior Students’ Perceptions of Peer Feedback and Teacher Feedback
외국학연구
2020 .01
-
한국 대학생의 영작문 피드백 활동에 관한 인식: 자기검토 및 동료 피드백과 컴퓨터 피드백
영어학
2020 .03
-
Systematic Analyses of Peer and Teacher Feedback: Korean University Students vs. Native English Instructor
영어교과교육
2013 .01
-
Assessment Feedback
Journal of Asia TEFL
2019 .01
-
대학 스페인어 글쓰기 수업에서의 교수자의 효과적인 교정 피드백과 학습자의 자기교정과의 상관관계
스페인어문학
2020 .01
-
한국어 학습자의 메타언어 서면 피드백에 대한 오류 수정 실패 요인 분석
이중언어학
2019 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0