메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국취업진로학회 취업진로연구 취업진로연구 제8권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
109 - 128 (20page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 대졸 취업자의 직무불일치 유형을 구분하고, 대졸 취업자의 불일치 유형에 영향을 미치는 요인을 파악하는 데에 목적이 있다. 연구대상은 19세~34세 사이의 전문대 이상 대졸자 중 현재 일자리를 가진 청년 12,333명이며, 청년의 대학졸업 이후 구직, 노동시장 진입 등의 정보를 제공하는 ‘2015년 대졸자 직업이동 경로조사(2015GOMS)’자료를 활용하였다. 직무불일치 변수는 교육, 기술, 전공 등 세 개 변수를 활용하였으며, 분석을 위해 잠재계층분석, 차이분석, 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대졸 취업자의 직무불일치 유형은 “(전체)낮은일치형”, “교육수준일치형”, “교육․기술수준일치형” 등 세 가지 유형으로 나타났다. 둘째, ‘교육기술수준일치형’은 재학 중 학교생활과 학업에 충실한 학생들이 자신의 눈높이를 낮게 설정한 결과 빠르게 노동시장으로 진입한 특성을 보였다. 셋째, ‘교육수준일치형’은 임금이 높은 일자리로의 취업을 원하여 자발적으로 비교적 긴 시간 구직활동을 하였으나, 어느 정도 임금수준이 맞으면 기술수준이 일치하지 않더라도 교육수준이 적합한 일자리에 취업하였을 것이라 유추할 수 있다. 넷째, ‘낮은일치유형’은 재학 중 인턴, 교육훈련 이수비율 등 가장 적극적으로 취업을 위한 노력을 하였으나 교육수준, 전공, 기술수준 모두에서 일치수준이 낮은 집단으로, 이들에 대해서는 가장 많은 취업노력에도 불구하고 불일치 취업을 선택한 원인을 다각적으로 검토해 볼 필요가 있다.
#Job mismatches #Youth employment #Youth job seekerm Latent Class Analysis

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (46)

참고문헌 신청
관계부처합동 / 2018 / 청년일자리 대책 google schola 김기헌 / 2005 / 교육과 직무의 불일치―한․일 대학졸업자들을 중심으로― / 교육사회학연구 15(3):51~77 google schola 김기헌 / 2010 / 하향취업과 전공불일치: 노동시장 결과에 미치는 영향 / 고용과 직업연구 4(2):27~59 google schola 김사현 / 2010 / 잠재집단분석방법을 통한 서울시민의 복지태도 연구 / 사회복지정책 37(2):95~121 Crossref 김성남 / 2013 / 특성화고졸 취업자의 교육 및 전공불일치와 노동시장 성과의 관계 / 직업교육연구 32(4):93~111 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0