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This paper suggests designing how to acquire English vocabularies on the smart devices based on the research that a ground-breaking English Vocabulary Learning Contents needs developing. The method makes it possible to develop the contents which helps the learners to master English vocabularies effectively on the smart phone. The core idea of this paper is as in the following: 1) English learners learn 30 vocabularies for three minutes 10 times (one is for a new learning and the other nine ones are for reviews about the first learning) a day. 2) Considering Ebbinghaus Forgetting Curve, the reflection study proposes to provide the learners with three times' reviews: one day, 10days, and 30days later from which they learn the first 30 vocabularies. This contents is mainly made up of 5 developing sections ①to generate App ID, ②to access App, ③to set up Alarm, ④to process Word learning, and ⑤to monitor the result of learning. This proposed idea is optimized to enhance the memory by Ebbinghaus Periodic Repetitive Method, which makes the learners satisfied with their English vocabulary learning.
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참고문헌 (17)
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Ha-Sik Shin / 2014 / Suggestions for Effective English Vocabulary Learning
Mi-Seon Jo / 2006 / A Study on the Vocabulary Learning Strategies for Middle School Students / The Studies in English Education 11(1):99~124
박주현 / 2012 / 고등학교 영어 학습자의 어휘 학습전략과 어휘 능력과의 관계 / 현대문법연구 (68):195~219
Kyung-Gie Kim / 2006 / Developing a Mobile-Learning System Application of the Sparse-Learning and Part-Learning-Method
권유안 / 2011 / 휴대용 영어단어 학습기의 효과성 검증 / 한국컴퓨터게임학회논문지 24(4):5~11
Mi-Seon Jo / 2006 / A Study on the Vocabulary Learning Strategies for Middle School Students / The Studies in English Education 11(1):99~124
박주현 / 2012 / 고등학교 영어 학습자의 어휘 학습전략과 어휘 능력과의 관계 / 현대문법연구 (68):195~219
Kyung-Gie Kim / 2006 / Developing a Mobile-Learning System Application of the Sparse-Learning and Part-Learning-Method
권유안 / 2011 / 휴대용 영어단어 학습기의 효과성 검증 / 한국컴퓨터게임학회논문지 24(4):5~11
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