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본 연구는 전자출결시스템과 연결된 예⦁복습 애플리케이션을 활용하여 학습능률을 향상시키는데 도움을 줄 수 있는 시스템을 구상하였다. 한국과 같은 EFL 환경에서는 학습자들이 수업시간에 학습한 콘텐츠를 이해하고 활용하는데 시⦁공간적인 제약사항이 많기에 외국어 학습의 능률향상에 제약이 따른다. 수업시간에 교수자들이 제시하는 디딤말하기(scaffolding)와 피드백을 강의실이라는 한정된 공간이 아닌 온라인으로 확대하면 환경적인 제약을 제거하여 더욱 효과적인 학습환경을 만들어 낼 수 있을 것이다. 외국어 학습에 있어서 목표언어에 대한 반복적인 노출은 가장 중요한 요인 중 하나라고 할 수 있다. 따라서 온⦁오프라인 수업을 통합하여 학습자들로 하여금 지속적이고 반복적인 학습환경을 제공하여 학습능률을 향상시킬 수 있다. 본 연구에서 제시하고 있는 영어학습관리 시스템은 학생들이 차시수업을 학습하기 전 단계에 지난 학습내용을 복기하도록 고안되었기에 학습능률향상을 기대할 수 있는 하나의 조건이 될 수 있다고 본다. 현재 전 세계적인 코로나 상황으로 인하여 비대면 온라인 학습의 효율성을 증대하기 위한 다양한 방안들이 연구되어지고 있으며 교수자와 학습자의 상호작용이 제한적일 수밖에 없는 온라인 수업환경을 개선하기 위한 다양한 시스템의 개발이 필요하다고 본다.
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참고문헌 (13)
참고문헌 신청
Alyousef HS / 2006 / Teaching reading comprehension to ESL/EFL learners / Journal of language and learning 5(1):63~73
Baban MHM / 2014 / Attendance checking system using quick response code for students at the university of sulaimaniyah / Journal of mathematics and computer science 10:189~198
Waring HZ / 2011 / Learner initiatives and learning opportunities in the language classroom / Classroom Discourse 2(2):201~218
Richards JC / 1996 / Teachers' maxims in language teaching / TESOL quarterly 30(2):281~296
Walqui A / 2006 / Scaffolding instruction for English language learners : A conceptual framework / International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 9(2):159~180
Baban MHM / 2014 / Attendance checking system using quick response code for students at the university of sulaimaniyah / Journal of mathematics and computer science 10:189~198
Waring HZ / 2011 / Learner initiatives and learning opportunities in the language classroom / Classroom Discourse 2(2):201~218
Richards JC / 1996 / Teachers' maxims in language teaching / TESOL quarterly 30(2):281~296
Walqui A / 2006 / Scaffolding instruction for English language learners : A conceptual framework / International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 9(2):159~180
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