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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제8권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
205 - 211 (7page)

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본 연구의 목적은 보건복지 종사자가 직무 수행 시 필요한 교육 내용별 적합한 사이버교육 콘텐츠 유형을 분류하고 각 유형별로 구체적인 설계전략을 기반으로 콘텐츠를 개발하는 것이다. 먼저 선행연구, 기존의 보건복지 관련 사이버교육 콘텐츠 등을 기반으로 전문가회의를 통해 네 가지 콘텐츠 유형을 강사주도형 콘텐츠, 스토리텔링형 콘텐츠, 실습형 콘텐츠, 사례제시형 콘텐츠로 구분하였다. 각 콘텐츠 유형별로 거시적 설계전략, 미시적 설계전략 등을 도출하였으며 설계전략에 맞춰 콘텐츠를 개발하였다. 그리고 콘텐츠의 만족도 조사를 위해 교육수료생을 중심으로 150명의 자료를 수집하였다. 콘텐츠의 학습만족도 평균은 4.42로 높게 나타났다. 본 연구는 보건복지 사이버교육 콘텐츠 설계 및 개발에 대한 이론적 기초자료 및 실천적 시사점을 제공한다.
#health #social welfare #cyber education #cyber education contents #instructional design #contents development

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김혜영 / 2009 / e-Learning 콘텐츠유형에 따른 학습자 만족도 - K사이버대 콘텐츠 유형 사례를 중심으로 - / e-비즈니스연구 10(4):299~316 dbpia 이혜정 / 2008 / 이러닝 콘텐츠 제시 유형이 학습결과에 미치는 영향 / 평생학습사회 4(1):75~92 dbpia 이향아 / 2010 / 이러닝 콘텐츠 개발 유형별 사례 분석 - S 사이버대학을 중심으로 - / 디지털디자인학연구 10(1):147~156 Crossref 박성억 / 2010 / 공공기관 교육용 콘텐츠의 학습효과 증진을 위한 디자인 전략 / 한국콘텐츠학회 논문지 10(3):444~453 dbpia 정효정 / 2017 / 성인 학습자 특성을 고려한 이러닝 콘텐츠 개발 방안 연구 / 학습자중심교과교육연구 17(4):587~608 Crossref

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