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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
중앙대학교 학교체육연구소 Asian Journal of Physical Education and Sport Science Asian Journal of Physical Education and Sport Science 제5권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
31 - 39 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

초등학생 학생건강체력평가(PAPS)의 심폐지구력 측정 종목 동등화
김경오 ,  김미예 Asian Journal of Physical Education and Sport Science 2017.01 학술저널

2015

학생 건강체력평가(PAPS)의 심폐지구력 검사종목 간 동등화
김경오 체육교육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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동일한 특성을 측정하는 여러 검사 중 하나를 선택하는 상황에서 검사의 난이도에 차이가 있어 검사결과가 다르게 나타난다면 평가의 공정성에 문제가 발생할 수 있다. 따라서 서로 다른 검사에서 나온 점수들을 상호호환하여 비교할 수 있고, 어느 종목을 선택하느냐에 관계없이 결과를 일관되고 공정하게 평가할 수 있는 동등화 과정이 필요하다. 이 연구의 목적은 PAPS의 심폐지구력 선택종목인 왕복 오래달리기, 오래달리기 걷기, 스텝검사 간의 난이도 차이를 확인하고 종목 간 동등화를 실시하여 보다 공정한 평가 등급을 제공하는 것이다. 연구대상은 J도 소재 6개 초등학교 5학년 남학생 131명, 여학생 112명, 6학년 남학생 121명, 여학생 104명, 총 468명이다. 세 종목 간 등급에 차이가 있는지는 빈도분석과 일치도를 통해 확인하였고, 서로 유사한 구인을 측정하는지 파악하기 위해 상관계수를 산출하였다. 연구결과, 왕복 오래달리기와 오래달리기 걷기는 서로 상관이 높았지만, 왕복 오래달리기와 스텝검사, 오래달리기 걷기와 스텝검사간의 상관은 비교적 낮게 산출되었다. 선형동등화와 동백분위를 이용해 검사종목 간 동등화를 실시 한 결과, 오래달리기 걷기는 전반적으로 높은 등급으로, 스텝검사는 낮은 등급으로 변환되었다. 향후 연구에서는 심폐지구력 뿐만 아니라 유연성, 근력 등 다른 요인의 종목 간 동등화가 이루어져야 할 것이다.
#학생건강체력평가 #심폐지구력 #동등화 #PAPS #physical activity promotion system #PAPS #cardiovascular endurance test #equating

목차

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참고문헌 (22)

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Angoff, W. H. / 1977 / Educational measurement / American Council on Education google schola Angoff, W. H. / 1984 / Scales, norms, and equivalent scores / Educational Testing Service google schola Kolen, M. J. / 1995 / Test Equating: Methods and Practices / Springer google schola Kolen, M. J. / 2004 / Test Equating, Scaling, and Linking: Methods and Practices / Springer google schola Linn, R. L. / 1993 / Linking results of distinct assessment / Applied Measurement in Education 6 : 83 ~ 102 google schola

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