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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제11권 제2호
발행연도
2007.1
수록면
419 - 430 (12page)

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이 논문은 학교수학의 모델링 수업과정에서 학습자가 실제적 상황을 수학적 모델로 어떻게 변환하는지 그들의 활동을 분석하는 연구이다. 기존의 모델링 수업모델을 파일럿 실험을 거쳐 우리 교실 환경에 알맞게 수정하고, 이모형을 고등학교에서 8주간 실험했다. 그 결과 다양한 상황 설정을 해석하여 상황의 단순화(수학적 의미부여)로 가는 전략이 다양했으며, 이 과정에서 의사소통의 기법이 큰 역할을 했다. 또 학교성적 중간수준의 학생들은 이해를 생성하는 방법이 있었으나 이를 문제 설정활동에 효과적으로 연결하지 못하였다.
#수학적 모델링 #문제 설정 #PBL 프로그램 #mathematical modelling #Problem posing #PBL program

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참고문헌 (16)

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/ 1979 / . The ecological approach to visual perception google schola / 1979 / Modelling and Simulation in Practice. Pentech Press. google schola / 1980 / . Solving ward problem and elementary mathematical modelling. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology : 517 ~ 522 google schola / 1980 / A positive direction for the teaching of application of mathematics at school. Educational Studies in mathematics : 113 ~ 131 google schola / 1986 / A possible solution for the 2 sigma problem google schola

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