사회적 자본의 관계적 차원이 e-러닝 콘텐츠 개발 프로젝트팀의 지식창출과정에 미치는 영향

조일현

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조일현

저널정보: 한국직업능력연구원 직업능력개발연구 직업능력개발연구 제12권 제2호

발행연도: 2009.1

수록면: 173 - 194 (22page)

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본 연구는 국내 e-러닝 콘텐츠 개발 프로젝트팀 내에서 사회적 자본의 관계적 차원이 Nonaka의 지식창출과정(SECI)에 미치는 영향 및 각 단계(S→E→C→I)간의 인과관계를 실증적으로 규명하기 위한 목적으로 실시되었다. 먼저 문헌연구를 통해 사회적 자본과 지식창출과정의 관계를 분석하였고 연구가설 및 모형을 설정하였다. 국내 e-러닝 개발 기업 내 콘텐츠 개발 프로젝트팀원 169명을 대상으로 설문을 실시하여 수집한 데이터를 구조방정식 모형으로 분석한 결과, 관계적 차원이 지식창출과정의 사회화, 결합화, 내재화 등 각 단계에 유의미한 영향을 미친다는 점, 그리고 이 지식창출과정 각 단계 간에도 인과관계가 존재한다는 점이 확인되었다. 본 연구 결과에 따라 지식 창출 과정으로서 e-러닝 개발 활동의 활성화를 위해 콘텐츠 개발팀 내 사회적 자본의 관계적 차원을 강화하고 S→E→C→I 등 각 단계 간의 선순환을 위한 방안의 마련 등 시사점을 제시하였다.

#지식창출 #사회적 자본 #관계적 차원 #e-러닝 교수설계 #Knowledge creation #Social capital #Relational dimension #e-Learning instructional design

참고문헌 (24)

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Chua,A / 2002 / The Influence of Social Interaction on Knowledge Creation / Journal of Intellectual Capital 3 (4) : 375 ~ 392

Coleman,J / 1988 / Social Capital in the Creation of Human Capital / American Journal of Sociology 94 (S1) : 95 ~ 120

Dalkir,K / 2005 / Knowledge Management in Theory and Practice / Elsevier

Evans,W.R / 2005 / A Social Capital Explanation of the Relationship between Functional Diversity and Group Performance / Team Performance Management 11 (7) : 302 ~ 315

Hansen,M.T / 1999 / What’s Your Strategy for Managing Knowledge?, Harvard Business Review on Organizational Learning / Harvard Business School Press : 61 ~ 86

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