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본 연구는 다양한 지식이 축적되고 공유되며 구성원 간의 관계와 상호작용을 바탕으로 지식이 생산되고 활용되는 공간인 소셜 러닝 커뮤니티에서 학습자의 지식소싱 행위가 지식활용 성과에 어떠한 영향을 미치는지를 실증적으로 분석하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 한 대학의 사회과학분야 전공수업에 참여한 55명의 학습자들을 대상으로 소셜 러닝 커뮤니티를 구성하고 한 학기의 소셜 러닝 완료 후 설문조사를 통해 자료를 수집하였으며, 다중회귀분석을 사용하여 지식소싱 행위와 지식활용 성과의 영향관계를 규명하였다. 연구 결과, 양자 지식소싱과 문서 지식소싱은 지식재이용과 지식응용에 영향을 미치며, 그룹 지식소싱은 지식응용과 지식혁신에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 소셜 러닝 커뮤니티에서 지식의 이용 목적에 따라 효율적인 지식소싱 행위를 선택하는데 유용할 것으로 기대된다.
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참고문헌 (27)
참고문헌 신청
김준환 / 2012 / 소셜러닝 참여의도에 영향을 미치는 변인 탐색 / e-비즈니스연구 13(2):23~47
박상철 / 2011 / 가상 커뮤니티에서의 지식소싱행동에 대한 이해 / 지식경영연구 12(2):35~55
박성재 / 2013 / 협력학습에 대한 학생들의 인식과 효과적인 협력 학습을 위한 위키의 활용 / 한국문헌정보학회지 47(1):399~417
윤영민 / 2011 / Dialogue : 소셜미디어와 집단지성 / 한양대학교 출판부
장일수 / 2011 / 소셜 미디어를 활용한 소셜 러닝 체제 연구 / 2011년도 동계학술대회 2(1):225~232
박상철 / 2011 / 가상 커뮤니티에서의 지식소싱행동에 대한 이해 / 지식경영연구 12(2):35~55
박성재 / 2013 / 협력학습에 대한 학생들의 인식과 효과적인 협력 학습을 위한 위키의 활용 / 한국문헌정보학회지 47(1):399~417
윤영민 / 2011 / Dialogue : 소셜미디어와 집단지성 / 한양대학교 출판부
장일수 / 2011 / 소셜 미디어를 활용한 소셜 러닝 체제 연구 / 2011년도 동계학술대회 2(1):225~232
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