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저널정보
한국지식정보기술학회 한국지식정보기술학회 논문지 한국지식정보기술학회 논문지 제12권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
325 - 333 (9page)

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최근 들어 손가락 제스쳐 등을 이용하여 물체를 확대/축소/이동하는 등의 자연스러운 상호작용 기술이 많은 응용처에서 채택되어 학습속도를 현저하게 줄일 수 있는 용도로 많이 사용되고 있다. 본 연구에서는 발달장애아동의 감각/운동/인지능력을 향상시킬 수 있는 모션 UX 기반의 교육 시스템을 개발하고 이를 통해서 방향을 인지할 수 있는 환경을 구축했다. 개발한 모션 UX 기반 교육 시스템은 모션 입력장치와 모션 생성장치로 나누어 개발하였다. 모션 입력장치는 발달장애아동들에게 모션 생성장치를 직관적으로 조작할 수 있도록 해준다. 모션 입력장치에서 생성된 정보들은 통신을 통해서 모션 생성장치로 전달되며, 모션 생성장치를 움직일 방향 및 속도로 변경되고, 변경된 방향/속도는 모션 생성장치 내에 탑재된 모터들로 전달되어 모터를 구동하게 된다. 개발한 시스템이 발달장애아동의 방향 인지 (전, 후, 좌, 우)를 인지하게 할수 있는지를 파악하기 위해 실험을 수행하였다. 실험결과 제안하는 장치는 발달장애아동의 방향인지 교육에 적합함을 파악하였다.
#Motion-based interaction #Motion input device #Motion creating device #Developmental disorder children.

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참고문헌 (17)

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B.H. Connolly / 2011 / Theapeutic exercise in development disabilities / Yeongmun google schola D. Y. Eum / 2011 / effects of observation learning on motor learning of children with development disability / Master / Korea University google schola H. K. Kim / 2005 / Design of global UI for the autism remedy system / Korea Society of Design Studies : 136 ~ 137 google schola J. E. Kim / 2009 / Development of edutainment platform for developmental disability children / Master / Inha University google schola J. H. Lee / 2008 / Developmental disability diagnosis assessment systems implementation using multimedia authorizing tool / The journal of The Korean Society of Business Vent google schola

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