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저자정보
저널정보
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 청소년시설환경 제16권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
213 - 224 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2018

학습자 중심교육의 특성을 반영한 중학교 건축공간구성 기초연구 - 국외 중학교 사례분석을 중심으로 -
양수지 ,  유명희 청소년시설환경 2018.01 학술저널

2017

학습자 중심 교육을 적용한 중학교 건축특성 연구
양수지 ,  유명희 대한건축학회 학술발표대회 논문집 2017.04 학술대회자료
학습자 중심 교육을 적용한 중학교 건축공간구성에 관한 기초연구
양수지 건축학과 2017.01 학위논문

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Abstract : The educational paradigm of the 21st century is shifting from the educators for 'instruction' to thelearners for 'learning'. The purpose of this study is to investigate the main characteristics of learner-centerededucational theory by mainly focusing on the middle school period when learner-centered education should beeffectively applied and to suggest design directions which are the basis of the construction of middle schoolarchitecture space through the case analysis of the applied school architecture. The six major features of the learner-centered education and the directions of the construction of thearchitectural space to reflect these are as follows; 1. 'Learner Subjectivity' : Spatial composition reflecting diversityof educational programs to cope with student's voluntary choices. 2. Constructing a multi-purpose learningspace that supports diversity of learner's dispositions for 'personalized education'. 3. Constructing a compositionof spatial program supporting educational methods and experiential integrated education for problem solving inorder to apply 'problem-based learning'. 4. Promoting visual interactivity and organizing large and small grouplearning places that encompass the whole education space for the 'mutual exchange between learners'. 5. Arrangement and circulation plan of special and public program to interact with local residents for 'communitylearning'. 6. Intensive arrangement of education, learning and research space for creating virtuous cycle ofeducation and sharing programs with local facilities for coevolution of schools and localities in order to find thepossibilities of 'sustainable development'.
#learner-centered education #learning environment #spatial organization #middle school architecture.

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연세대학교 교육철학연구회 / 2002 / 위대한교육사상가들 1~7편 / 교육과학사 google schola 강인애 / 2009 / ‘학습자 중심 교육’의 의미에 대한 재조명: 현직교사들의 이해와 실천을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 9(2):1~34 google schola 권낙원 / 2001 / 학습자 중심 교육의 성격과 이론 / 학습자중심교과교육연구 1(1):29~40 google schola 류호섭 / 2013 / 우리나라의 열린교육정책과 학교건축의동향에 관한 소고 / 한국교육시설학회지 20(2):16~21 google schola 민용성 / 2003 / 학습자 중심 교육과정의 내용선정 준거 탐색 및 적용 / 학습자중심교과교육연구 (5):1~21 google schola

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