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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국통역번역학회 통역과 번역 통역과 번역 제20권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
223 - 249 (27page)

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This paper outlines the work being done at Tokyo University of Foreign Studies at both graduate and undergraduate levels to enable students to learn through practicums. The two authors use practicums in interpreter education for two purposes: to give students hands-on experience using what they have learned in classrooms and ensuring that the university contributes to society by having students eventually gain work experience in interpreting and translation services. There have been various attempts in the past to use practicums to get students at the undergraduate level to enhance their communication skills. Through practicums, students gain helpful feedback not only from instructors’ comments but through audience interaction. As well, the students get another perspective on themselves and their abilities. Confidence and motivation also increase through participating in practicums, and the students learn the importance of teamwork.

목차

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Donovan, C. / 2008 / Closing the Expertise Gap : A concrete example of guided reflection on a conference experience / Forum 6(1):35~58 google schola Gillies, A. / 2013 / Conference Interpreting : A Student’s Practice Book / Routledge google schola Lee, M. / 2005 / Benefits of Creating ‘Actual Conference Setting’ in Interpretation Pedagogy / Conference Interpretation and Translation 7(1):99~124 google schola Luccarelli, L. / 2006 / Conference Preparation : What It Is and How It Could Be Taught / Conference Interpretation and Translation 8(1):3~26 google schola Mackintosh, J. / 1995 / A Review of Conference Interpretation and Training:Reflection and Practice / Target 7(1):119~133 google schola

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