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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제22권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
263 - 280 (18page)

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본 연구의 목적은 유아의 숲 체험활동이 정서조절능력 및 문제행동에 어떠한 영향이 있는 지 알아보는 데 있다. 이를 위해 경기도 H시 관내 어린이집 3곳에서 만 5세 유아 116명을 대상으로 어린이집 근처 인근 숲에서 누리과정요소와 연결하여 자유롭게 자연물을 탐색하고 오감(五感)으로 숲을 체험하는 자연 탐구활동을 바탕으로 진행되었다. 또한 숲 체험 활동은 숲의 다양한 요소들을 체험하고 이해하는 과정으로 진행되었다. 숲 체험 활동은 약 5개월 동안 진행되었으며 주 1회 총 17차시에 걸쳐 실시되었고 부모평정을 통해 측정되었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 숲 체험 활동은 부모가 지각한 유아의 정서조절능력 향상에 긍정적 영향을 미쳤다. 둘째, 숲 체험 활동은 유아의 문제행동 감소에 긍정적 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
#Forest experience #problem behavior #emotional control ability #eco-environment

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참고문헌 (36)

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강태순 / 2015 / 유아 숲 체험장의 환경과 프로그램 특성에 따른 중요도·성취도 및 유아 주의집중력 효과분석: - 서울시 및 금천구를 사례로- google schola 김덕건 / 2006 / 숲 체험활동이 유아의 감성지능에 미치는 효과 / 생태유아교육연구 5(1):57~82 google schola 김세루 / 2012 / 아동의 신체적 표현활동이 자제력과 운동능력에 미치는 영향 / 한국영유아보육학 11(2):139~161 google schola 김수희 / 2015 / 숲 놀이활동이 유아의 정서조절능력 및 문제행동에 미치는 효과 / 한국영유아보육학 (90):1~21 dbpia 김지윤 / 2007 / 유아 문제 행동에 대한 유아기 기질과 부부간 갈등 및 유아 감정 조절 능력의 영향 google schola

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