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영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육(STEM Journal) 제10권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
51 - 78 (28page)

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The purpose of this study is to compare the authenticity of conversations in American TV dramas with conversations in movies. These days, English language learners show great interest in American TV dramas. Compared to movies, however, there are few studies about using these TV dramas for English language education. It could therefore be valuable to analyze the authenticity of conversations in American TV dramas. Authenticity in study material is a crucial factor for maintaining student interest in and motivation for language learning. The language functions of apologizing and greeting were chosen to be analyzed. It was found that, in terms of situation, these functions were more authentic in TV dramas than in movies. The situations in TV dramas were more realistic and exciting. It is suggested that we should take advantage of the situational authenticity in TV dramas to develop textbooks which would help to increase students' interest in and motivation for language learning.
#American TV drama #authenticity #adjacency pair #language function

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Blundell, J. / 1997 / Function in grammar / Oxford University Press google schola Carrasquillo, A. / 1994 / Teaching English as a second language: A resource guide / Garland Publishing google schola Chavez, M. / 1998 / Learner's perspectives on authenticity / IRAL 36 (4) : 277 ~ 306 google schola E & C / 2008 / 미드영어 단숨에 따라잡기 / 멘토스 google schola Fickman, A. / 2006 / She's the man [Motion picture]. United States: DreamWorks SKG. google schola

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