메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제14권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
215 - 232 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 과학-기술적 소양의 함양을 거시적인 목표로 하여, 기술교과의 개념과 기술적인 주제에 대한 내용을 중심으로 과학교육에서 강조하는 탐구 능력의 향상을 위한 과학-기술의 통합모듈을 개발하는데 연구의 목적을 두었다. 이를 위해 과학-기술교육의 통합적 접근에 관련된 문헌 조사와, 초등학교, 중학교 1, 2학년 과학교과서와 기술∙가정 교과서의 내용 분석을 하였고, 그 결과 힘, 무게, 압력, 에너지, 디자인, 공학적 아이디어의 통합주제를 선정하였다. 총 4개의 모듈이 개발되었으며, 각 주제마다 3개의 탐구활동으로 구성되어있다. 이 연구를 통하여 개발된 모듈의 주제는 기술-과학 통합의 특성을 잘 반영하면서 학생들의 흥미와 관심을 일으키고, 과학적 탐구능력 향상시킨다는 결과를 얻었다. 4개의 모듈 모두, 기본 탐구 기능인 ‘관찰하기’, ‘예상하기’, ‘의사소통하기’등과 통합 탐구 기능인 ‘문제인식하기’, ‘변인통제하기’, ‘실험하기’의 요소를 포함하고 있었다. 또한 현장 적용 연구 결과 개발된 과학-기술 통합모듈은 평균 90%의 학생들이 높은 흥미를 보였고, 학생들 스스로가 모듈의 활동을 통해 과학적 개념을 다시 이해할 수 있는 계기가 되었다고 진술했다. 이 연구의 결과로부터 얻을 수 있는 기대 효과는 첫째, 과학 및 기술교육 두 분야에 새로운 형태의 교수-학습 전략이나 한국형 통합교육 수업 모형을 개발하는데 중요한 준거로 활용될 수 있고, 둘째, 이 연구가 제한된 연령의 학생들을 대상으로 수행되었지만, 고등학교 학생들의 학습에까지 확대되는데 자극제의 역할을 할 것이다. 마지막으로 개발된 모듈의 맥락은 학생들의 주위 환경에서 경험할 수 있는 것들로 선정되었다.
#기술 #과학 #통합 #모듈 #Technology #Science #Integration #Module

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (28)

참고문헌 신청
American Association for the Advancement of Science / 1993 / Benchmarks for science literacy / Oxford University Press google schola American Association for the Advancement of Science / 1998 / Blueprints for reform / Oxford University Press google schola Austin, J. / 1997 / Integrated mathematics interfaced with science / School Science and Mathematics 97 : 45 ~ 49 google schola Berlin, D. F. / 1998 / Integrated science and mathematics education: Evolution and implications of a theoretical model in International handbook of science education : 499 ~ 512 google schola Berlin, D. F. / 2001 / Science and mathematics together: Implementing a theoretical model / Science Educator 10 (1) : 50 ~ 57 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0