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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제22권 제3호
발행연도
2008.1
수록면
289 - 310 (22page)

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본 연구는 고등학교 <10-나>의 삼각함수의 성질을 단위원이 아니라 삼각함수 sin(x), cos(x), tan(x)의 그래프 성질을 이용하여 구할 수 있는 방법을 제시하여 삼각함수의 값을 구하는 학습활동과 삼각함수의 그래프에 대한 학습활동과의 연계성을 높이고, 이를 통하여 삼각함수의 성질에 대한 학생들의 이해를 향상시킬 수 있는지를 논의하고자 한다. 본 연구의 결론은 삼각함수 그래프 이용에 의한 삼각 함수값 구하기의 효율성 증대, 일반각에 대한 삼각 함수값 구하기의 정확한 용어 사용, 삼각 함수값 구하기와 삼각함수의 그래프 지도내용 사이의 연계성, 삼각함수의 그래프의 선행 지도 등이며 이에 대한 논의가 제시되어 있다.
#삼각함수 값 #삼각함수 #일반각 #trigonometric function values #trigonometric functions #general angles

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참고문헌 (18)

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Ferrini-Mundy, J. / 1993 / Teaching and learning calculus in Research ideas for the classroom: High school mathematics / Macmillan Publishing Company : 155 ~ 176 google schola Meulemeester, K. De. / 1993 / The TrigTrainer: A hands-on approach to teaching trigonometry / Stokes Publishing Company google schola Sullivan, M. / 2005 / Precalculus / Pearson Prentice Hall google schola 김은국 / 1998 / 인간등정의 발자취 / 범양사 출판부 google schola 데이비드 톨 / 2003 / 고등수학적 사고 / 경문사 google schola

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