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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제32권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
537 - 554 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

2015 개정 중학교 1학년 수학교과서 교과연계 분석 : 문자와 식 단원을 중심으로
윤시영 2019.01 학위논문

2018

2015 개정 중학교 1학년 수학 교과서에 반영된 교과 연계 분석- 문자와 식 단원을 중심으로
윤시영 ,  허난 수학교육 논문집 2018.01 학술저널

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4차 산업혁명의 시대는 기본적인 수학적 지식을 갖추는 것은 물론 이를 다른 분야 간의 연계를 통하여 새로운 기술을 창출해낼 수 있는 창의융합형 인재를 요구하고 있다. 이러한 사회적 흐름은 2015 개정 교육과정에도 반영되어2011년부터 강조된 STEAM 교육(융합인재교육)을 더욱 확대 추진할 것을 계획하고 있다. 다수의 교사들은 타 교과에 대한 전문 지식은 부족한 상태에서 융합 교육을 지속적으로 실시하는 것에 대해 부담을 느끼고 있는 것이 현실이다. 따라서 지속적으로 융합교육수업이 요구되는 상태에서 타 교과와의 연계에 대한 2015 개정 교육과정에 따른 교과서 분석이 필요한 시점이다. 이에 본 연구에서는 중학교 1학년 ‘수학1’ 교과서의 ‘문자와 식’ 단원을 대상으로 교과서 내의 문제 분석을 통하여 교과 연계 반영 정도를 살펴보고자 하였으며, 실제 학교 현장에서 교사들이 융합교육수업 방안을 논의할 때 2015 개정 교육과정에 따른 타 교과의 내용 및 성취기준을 참고할 수 있도록 Yakman(2008)이제시한 분류틀을 토대로 새로운 분류틀을 고안하여 분석에 적용하였다.
#STEAM #connection between mathematics and other subjects #2015 Mathematics curriculum

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