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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제23권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
53 - 72 (20page)

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영재교육의 목표는 영재의 창의성을 신장하는 방향으로 전환되고 있다. 따라서 이를 위한 교수-학습 프로그램의 개발과 보급이 시급하다. 이에 따라 본 연구에서는 PCM모형을 활용하여 영재 프로그램을 개발하고 이를 영재아동들에게 투입하여 그 실효성에 대해 질적 연구를 통해 알아보았다. 그 결과 PCM 프로그램은 영재아동들의 정의적, 인지적 특성 변화에 긍정적인 영향을 주었다. 또한 영재아동들에게 수준에 맞는 활동을 제공하여 학생들의 학습욕구를 충족시켜주었다. 따라서 PCM 프로그램은 초등학교 영재에게 적합한 프로그램이었다.
#초등학교 수학영재 #영재프로그램 #PCM #gifted students of elementary school #parallel curriculum model #mathmatically gifted program

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참고문헌 (11)

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/ 2003 / Parallel Curriculum Model - A plan for moving every child toward expertise / Presented at the AMM conference and the CEC Conference google schola Carol Ann Tomlinson / 2002 / The parallel curriculum : a design to develop high potential and challenge high-ability learners / Corwin Press google schola Carol Ann Tomlinson / 2006 / The parallel curriculum in the classroom book2-Unit for application across the content areas K-12 / Corwin Press google schola Carol Ann Tomlinson / 2006 / The parallel curriculum in theclassroom book1-Essays for application across the content areas K-12 / Corwin Press google schola 김주석 / 2003 / 초등학교 수학영재 교육을 위한 교수-학습 프로그램 개발 / 석사 / 대구교육대학교 google schola

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