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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제43권 제1호
발행연도
2004.1
수록면
35 - 50 (16page)

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The purpose of this study is to analyze the strength and weakness of intelligences appeared by the profile of multiple intelligences of the gifted children in elementary mathematics. The subjects of this study were 79 students from D-Education Center for Gifted Children. Their multiple intelligences were measured by a self-scaling test of Korean-Multiple Intelligence Development Assessment Scale, at the beginning of September in 2003. The conclusions of this study are as follows: First, the strengths of multiple intelligences of the gifted children in mathematics are intrapersonal intelligence, logical-mathematical intelligence and interpersonal intelligence. And, the weakness of multiple intelligences of the gifted in elementary mathematics is bodily-kinesthetic intelligence. Second, formal educational curriculum of the gifted in elementary mathematics is required which can stimulate all kinds of intelligences.
#초등 수학 영재 #다중지능 #gifted children #multiple intelligence #elementary mathematics

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/ 19831993 / Frames of mind The theory of multiple intelligences 마음의 틀 google schola / 1990 / Metaphors of mind Conceptions of the nature of intelligence google schola / 1993 / Multiple intelligences:The theory in practice google schola / 1995 / An investigation into the validity reliability and clinical utility of the Hillside Assessment of Perceived Intelligences google schola / 1996 / 종합적성진로진단검사 활용안내서 google schola

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