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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제30권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
47 - 65 (19page)

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국내 대학의 여러 분야에서 블렌디드러닝과 면대면 수업 방식에 의한 교육 효과를 비교한 연구 결과들이 나와 있으나 대학의 수학 분야 혹은 미적분학 과목에 관해서는 찾아보기 쉽지 않다. 여기서는 공학계열 전공을 선택하고자 하는 학생들을 대상으로 하는 대학 미적분학 과목에서 블렌디드러닝과 면대면 수업방식에 따른 교육 효과를 H대학의사례를 분석하여 선행연구결과와 종합하여 고찰한다
#대학 미적분학 수업 #블렌디드러닝 #이러닝 #공학기초 #Calculus #Engineering #blended learning #e-learning

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권오남 / 1997 / 수학적 시각화를 위한 그래픽 계산기의 활용 방안 / 대한수학교육학회수학교육연구발표대회 논문집 :293~318 google schola 김덕선 / 2008 / 21세기 선진형 ICT 수학 교육 방법론 모델 / 수학교육 논문집 22(4):533~543 dbpia 김미영 / 2005 / 블렌디드 학습, 온라인 학습, 오프라인 학습의 학업성취도와 학습 만족도 비교 / 대한공업교육학회지 30(1):106~119 dbpia 김성옥 / 2009 / 공학전공자를 위한 대학수학교육과정 및 교과목 개발 연구 / 수학교육 논문집 23(4):961~976 dbpia 김준호 / 2010 / 대학에서 블렌디드 러닝의 효과성에 관한 연구: 관리회계교과를 중심으로 / 국제회계연구 (31):111~127 dbpia

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