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자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제48권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
287 - 302 (16page)

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This study investigated how 5th grade students found and understood triangle congruence conditions (SSS, SAS, ASA). In particular, this study focused on children's processes of discovering triangle congruence conditions and the obstacles which they encountered in the process of making sense of these conditions. Our data indicates that inquiring the cases in which less than three factors of triangle are given is helpful for children to guess triangle congruence conditions and understand the minimal characteristic of these conditions. And the degree of difficulty of discovering each congruence condition is different. Children discovered SAS condition and ASA condition easily, but it was hard for them to discover and understand that SSS was also a triangle congruence condition because they connected the length of a given side with the use of a scaled ruler not a compass.
#삼각형의 합동조건 #SSS 합동조건 #SAS 합동조건 #ASA 합동조건 #작도 #triangle congruence conditions #SSS condition #SAS condition #ASA condition #geometric construction

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