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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제36권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
151 - 160 (10page)

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The first challenge in designing and teaching science is to decide what to teach. The goals for what students should learn are not only what is taught, but also how it is taught. Although many experiments are included in the current curriculum, it is difficult for students to perform them because lab in general high school is not equipped with adequate experimental apparatus. However, exposing students to scientific process is important for students to connect between science concepts and applications. The rapidly expanding biotechnology rests upon recombinant DNA technology. To introduce the development of biotechnology in science field, the recombinant DNA technology has been included in high school science textbook. Recombinant DNA technology can be challenging to implement within the limitations of an educational lab, but we have optimized this experimental method to work in a teaching lab environment and to maximize the “hands-on" experience for the high school students. In this study, we have developed an E. coli transformation experiment that can easily be performed in high school classroom. This experiment give a chance to students to explore the scientific method and to understand genetic principles that are derived from the method.To evaluate educational effect of this simplified E. coli transformation experiment, we examined student outcomes in three distinct areas-achievement, understanding of practical performance, and attitude for biotechnology. The experiment in this study was helpful for students to improve scores in the written test and have positive view to biotechnology, suggesting that it can be useful in classroom experiment.
#E. coli #transformation #biotechnology #classroom experiment #high school curriculum

목차

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Cohen, S / 1973 / Construction of biologically functional bacterial plas-mids in vitro / Proc. Nat. Acad. Sci. USA 70 : 3240 ~ 3244 google schola Longtin, S / 2004 / Geno-typic detection of antibiotic resistance in Escheri-chia coli.: a classroom exercise / Journal of Biological Education 39 (1) : 32 ~ 34 google schola Plum, S / 2000 / The relationship bet-ween phenotype and genotype: A DNA transfor-mation and DNA isolation laboratory exercise / The American Biology Teacher 62 (4) : 288 ~ google schola Sambrook, J / 2001 / Molecular Clo-ning / Cold Spring Harbor Laboratory google schola Tait, R / 2000 / Introductory experiments in recombi-nant DNA / Current Issues of Molecular Biology 2 (3) : 71 ~ 85 google schola

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