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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제44권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
13 - 24 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

과학 수업에서 공진화적 접근을 통한 교사와 학생의 언어적 상호작용 분석
송하영 ,  김영신 생물교육 2016.01 학술저널

2015

과학 수업에서 공진화적 접근을 통한 교사와 학생의 언어적 상호작용 분석과 교사 질문 촉진 프로그램의 효과
송하영 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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The purposes of this study was: to analyze verbal interaction through coevolutional approach between teachers and students in science classes. Classroom observations, worksheets were collected from 28 science teachers of 5th grade, 6th grade, 7th grade, 8th grade and their 840 students for 1 year and analyzed using social network analysis. The results of this study were shown as following. First, as time went in the number of verbal interaction type had been changed. Through influence network, the influences of verbal interaction between teachers and students were positive and those of teachers-teachers were negative in March, June, September, November. But after time went on, March∼June, June∼September, September∼November, the influences of positive and negative were mixed between teachers and students. Second, the number of verbal interaction type was higher in elementary school teachers and students than those in secondary school. In addition, as time went, positive effects of verbal interaction in elementary school teachers and students were higher than those in secondary school teachers and students. This study contributes to compare influence through influence network between two groups. And it is also necessary to utilize the program to encourage teachers’ questions in teacher training process and real classroom.
#coevolutional approach #science class #verbal interaction #teachers and students #social network analysis

목차

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Anderson, L. W. / 2001 / A taxonomy for learning, teaching and assessing / Addision Wesley Longman, Inc google schola Aubusson, P. / 2002 / An ecology of science education / International Journal of Science Education 24(1):27~46 google schola 배진호 / 2008 / 고차적 질문 생성 전략이 초등 과학 수업에 미치는 효과 / 생물교육 36(4):555~565 dbpia Bang, Y. / 2005 / The verbal interaction between the teachers and students during science classes based on a question analysis google schola Bruckman. A. / 2004 / Designing for Virtual Communities in the Service of Learning / Cambridge University Press :239~250 google schola

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