ADHD 성향 아동과 일반아동의 창의적 특성 비교 연구  - 초등학교 고학년을 중심으로 -

조나리; 하주현

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조나리 하주현

저널정보: 한국창의력교육학회 창의력교육연구 창의력교육연구 제10권 제2호

발행연도: 2010.1

수록면: 91 - 108 (18page)

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본 연구의 목적은 ADHD 성향 아동과 일반 아동의 창의적 특성(창의적 사고, 창의적 산물, 창의적 인성)간에 차이가 있는지 비교하는 것이다. 충남지역의 초등학교 5, 6학년 194명을 대상으로 창의적 사고검사, 창의적 산물검사, 창의적 인성검사를 실시하였다. 검사 종료 후 담임교사에게 ADHD 평정척도인 ‘Conners' 평정척도’를 의뢰하였고, 그 결과를 바탕으로 17점 이상 받은 아동 40명을 ADHD성향 아동으로 선발하였으며, 17점 미만 아동들 중 무선표집을 통하여 45명을 일반아동으로 선발하였다. 연구방법은 독립표본 t검증을 통하여 비교하였다. 창의적 사고검사결과, ADHD성향 아동과 일반아동은 창의성 총점과 독창성에서 유의미한 차이를 보였으며, ADHD성향 아동의 점수가 높았다. 창의적 산물검사에서는 유창성, 융통성, 독창성 모든 영역에서 ADHD성향 아동과 일반아동 간의 유의미한 차이가 나타났으며, ADHD성향 아동의 점수가 높았다. 창의적 인성검사에서는 모험심과 인내/집착 영역에서 ADHD성향 아동과 일반아동 간에 유의미한 차이가 났으며, 모험심 영역에서는 ADHD성향아동이, 인내/집착 영역에서는 일반아동이 높은 점수를 받았다. 이러한 연구 결과는 그동안 숨겨져 있던 ADHD 성향 아동의 강점, 즉 창의성에 주목하는 계기가 될 것이라고 기대하며, 앞으로 ADHD 아동의 강점영역을 찾아서 부각시킬 수 있는 적절한 교육을 제공할 수 있는 프로그램 개발을 제안하는 바이다.

#ADHD 성향 아동 #창의적 사고 #창의적 산물 #창의적 인성 #ADHD #Creative thinking #Creative personality #Creative product

참고문헌 (27)

참고문헌 신청

American Psychiatric Association / 2000 / Diagnostic and statistical manual of mental disorders / Author

Barkley, R. A. / 1990 / The adolescent outcome of hyperactive children diagnosed by research criteria: Ⅱ. Academic, attentional, and neuropsychological status / Journal of

Blackemore, C. L / 2004 / Brain Research Strategies for Physical Educators / Journal of Physical Education Recreation and Dance 75 (1) : 31 ~ 38

Cramond, B. / 1994 / Attention-Deficit Hyperactivity Disorder and Creativity-What is the connection? / Journal of Creative Behavior 28 (3) : 193 ~ 210

Cramond, B. / 1994 / The relationship between attention-deficit hyperactivity disorder and creativity / 박사 / University of Georgia

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소속기관 한국창의력교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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하주현

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