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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 사회과교육연구 제24권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
75 - 89 (15page)

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본 논문은 미래사회를 대비하는 시민교육의 방향에 대하여 검토하였다. 우선 미래사회의 특징을 개인화, 다원화, 네트워크화의 세 가지로 살펴보았다. 그리고 이러한 특성을 띠고 있는 미래사회에서 살아가는 시민을 ‘네트워크화 된 개인’으로 규정하였다. 네트워크화 된 개인들에게는 개인적 삶의 영역에서 자기관리 역량이 요구되며, 집단적 삶의 영역에서 새로운 의사소통과 협업 역량이 필요하다는 점을 제시하였다. 그리고 이러한 역량을 갖춘 시민을 육성하기 위한 교육의 방향으로서 개인 맞춤형 교육, 개인의 자율성과 다양성 존중 교육, 네트워크 시스템을 활용한 참여와 협력적 교육을 제안하였다. 결론적으로 미래사회를 대비하는 교육은 ‘홀로’와 ‘공유’의 조화를 추구하는 시민을 육성하는 것임을 밝혔다.
#미래사회 #시민교육 #개인화 #다원화 #네트워크화 #개인 맞춤형 교육 #future society #Citizenship Education #personalization #diversification #networked #personalied dducation

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