메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
연세대학교 국학연구원 동방학지 동방학지 제179호
발행연도
2017.1
수록면
1 - 28 (28page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 글에서는 식민지 조선에서 교원이자 교육학자로 활동한 와타나베 마나부의 식민자 의식과 교육론을 검토하였다. 먼저 자유주의 교육학에서 국가주의 교육학으로 변화를 서구 교육학 이론이 일본에 수용되는 과정, 그리고 보편주의에서 국가주의로 바뀌어 가는 1930년대 시대 분위기와 관련하여 검토하였다. 경성사범학교와 경성제국대학에서는 페스탈로치와 헤르바르트의 교육학을 배웠지만, 그것은 이미 국가주의의 세례를 받거나 형식적인 교수법으로 축소된 내용이었다. 또한 와타나베는 1940년을 지나면서 나치스의 국가주의 교육학에 더욱 경도되는 모습을 보인다. 다만 헤르바르트 교육학에 담긴 이상주의 즉 도야 가능성에 대한 믿음은 고스란히 이어져 전시기 국민교육론 안에서도 빛을 잃지 않았다. 다음으로 한국교육사 연구가 시작되는 계기를 밝혔다. 와타나베는 추상적이고 사변적인 교육학 대신 현실적이고 실천적인 교육학이 필요하다는 생각을 굳혀 갔다. 이는 교육과학 혹은 교육정책의 강조로 드러났고, 그것을 뒷받침하기 위해 교육사 연구가 요청되었다. 동시에 일본에서 발흥한 근대교육사 연구에 자극을 받아 식민지 조선의 구체적 현실, 역사적 조건을 분석할 필요성이 대두되었다. 끝으로 식민자 의식과 교육론의 관계이다. 문학 작품을 통해 간접적으로 읽어낼 수밖에 없던 와타나베의 식민과 교육 인식은 오히려 전시기에 들어 조선인의 도야 가능성에 대한 믿음으로서 분명히 드러난다. 와타나베는 식민과 교육이 겹쳐지는 지점에서 국민교육을 주창할 수 있었다. 다만 도야는 주체화에 다름 아니라는 점에서 국민교육 안에는 비국민화의 역설이 내장되어 있었다.
#요한 프리드리히 헤르바르트 #도야 #수신 #국민교육 #이과교원양성소 #Johann Friedrich Herbart #Bildung #Moral Training #National Education #Training School for Science Teacher

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
/ / 京城帝國大學一覽 google schola / / 京城師範學校總覽 google schola / / 城大文學 google schola / / 朝鮮總督府及所屬官署職員錄 google schola / / 朝鮮總督府官報 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0