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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.1
- 수록면
- 225 - 256 (32page)
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The study examined which of pronunciation factors affect Korean listeners’ judgement on the pronunciation proficiency. To do this, thirty Chinese Korean language learners participated in the experiment where their reading of a given text was recorded. The recording was then used to test listening of native Korean speakers. The test results were analyzed based on the pronunciation transcription and phonetic analysis. As a result, distinction of the 3-way contrast in Korean obstruents, distinction of /ㅡ/ and /ㅓ/ and of /ㅗ/ and /ㅜ/, deletion of final consonants /ㄴ/, /ㄹ/, /ㄱ/, /ㄷ/ and /ㅂ/, aspiration, glottalization and liaison were selected as the determinants of the degree of pronunciation. Another listening experiment was conducted in order to verify whether those factors actually affected the listeners’ intelligibility. The results showed that distinction of lax, fortis and aspirated consonants, distinction of /ㅡ/ and /ㅓ/, deletion of final consonants, and liaison had significant effect on the listeners’ intelligibility.
On the other hand, aspiration and glottalization did not have any significant impact.
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Chalhoub-Deville, M. / 1995 / Deriving oral assessment scales across different tests and rater groups / Language Testing 12 (1) : 16 ~ 33
Cruttenden, A. / 2001 / Gimson's pronunciation of English / Oxford University Press
Hadden, B. L. / 1991 / Teacher and Nonteacher Perceptions of Second?Language Communication / Language Learning 41 (1) : 1 ~ 20
Henning, G. / 1983 / Oral proficiency testing : Comparative validities of interview, imitation, and completion methods / Language Learning 33 (3) : 315 ~ 332
Hewings, M. / 2004 / Pronunciation practice activities: A resource book for teaching English pronunciation / Cambridge University Press
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Henning, G. / 1983 / Oral proficiency testing : Comparative validities of interview, imitation, and completion methods / Language Learning 33 (3) : 315 ~ 332
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