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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
동서대학교 일본연구센터 차세대 인문사회연구 차세대 인문사회연구 제5호
발행연도
2009.1
수록면
23 - 43 (21page)

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This article aims to clarify the self-knowledge of the Education Ministry bureaucrat and pay attention to a process its self-knowledge accepted by the society. 　In modern Japan, the educational administration was recognized as the most important administration in an idea. However, the finance of educational administration was reduced year by year, and it was thought that the position of the Minister of Education was low. Therefore the Education Ministry bureaucrats formed distorted self-knowledge. It was consciousness to be an expert of the education. 　At first, the self-knowledge of such Education Ministry bureaucrat was criticized by a social mark. The criticism was to "be unsociable". However, the criticism was not performed by the case that happened in the Education Ministry in 1897, and, the self-knowledge of the Education Ministry bureaucrat was accepted in the society by this case and it came to be said that the Education Ministry was holy.
#the Education Ministry、the Education Ministry bureaucrat、self-knowledge、accepted by the society、holy

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?家?育社 / 1890 / ?家?育社設立ノ要旨-社長伊?修二君演述- / ?家?育社 google schola ?育史編纂? / 1964 / 『明治以降?育制度?達史』3? / ?育資料調査? google schola ?閣官報局 / 1979 / 帝?議?衆議院議事速記? / 東京大?出版? google schola 久木幸男 / 1985 / 1890年前後における文部省?止論 / ?浜?立大??育紀要 (25) google schola 井上久雄 / 1969 / 近代日本?育法の成立 / 風間書房 google schola

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