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학습장애, 그들은 어디로 갔는가?: 진단, 명칭, 교육에 대한 초등 특수교사 현장 목소리
학습장애연구
2019 .01
학습곤란(ld) 학생을 위한 교육지원의 확장적 전환: 학습장애(LD) 정의 체계 재구조화
학습장애연구
2018 .01
학습장애 진단 및 선정 절차의 현황과 과제: 특수교육지원센터를 중심으로
학습장애연구
2021 .01
포커스 그룹 인터뷰를 통해 살펴본 중등 학습부진 및 학습장애에 대한 일반교사와 특수교사의 인식 및 지원 실태
학습장애연구
2018 .01
학습장애 선정 현황 및 기초학력향상을 위한 다중지원팀에 특수교사의 참여에 대한 특수교육 현장전문가들의 인식 -일반교육과 특수교육의 협력 방안에 대한 인식을 중심으로-
학습장애연구
2020 .01
읽기학습장애의 개념과 진단 평가에 대한 통합 초등학교 교사들의 인식
언어치료연구
2020 .10
Lipsky의 일선관료모형으로 본 학습장애 선정 직무행태: 출현율 상위, 중위, 하위 지역 중심으로
특수교육
2025 .02
학습장애 학생을 위한 생애단계별 맞춤형 교육에 대한 특수교사의 인식
특수교육논총
2019 .04
생태학적 관점에서 학습장애아 부모튜터링 고찰- 교육, 양육, 의료 지원체계의 중요성에 관해 -
특수교육재활과학연구
2019 .01
학습장애 진단 · 평가에 대한 현장 반응 연구 : 특수교육지원센터 담당자를 대상으로 한 포커스 그룹 면담
특수교육
2015 .10
특수교육법 개정을 위한 학습장애 관련 법령 분석과 제안
학습장애연구
2020 .01
국외 학습장애 전문 학술지의 학습장애 관련 대상자 및 선별․진단 특징
학습장애연구
2022 .12
학습장애 진단 및 선정을 위한 특수교육지원센터 교원의 전문성과 지원 요구 분석
학습장애연구
2021 .01
학습 어려움, 어떻게 이해하고 대처할 것인가?: 국내 학습장애 교육 발전을 위한 과제와 방향
학습장애연구
2019 .01
인공지능(AI)과 학습장애를 잇는 미래지향형 교사교육 방향 탐색
학습장애연구
2023 .04
일반 학생, 학습지원대상학생, 경도지적장애 학생의 글의 유형별 작문 특성 분석
특수교육
2025 .02
학습장애 및 위험군 선별·진단 모델에 관한 문헌 연구: 2008~2019년 국내학술지 중심
특수교육논총
2019 .12
초·중등 일반교사의 학습자 유형별 학습문제 원인과 효과적인 교수·학습 방법에 대한 인식: 학습장애, 학습부진, 지적장애, 일반 학생 간 비교를 중심으로
학습장애연구
2015 .01
학습장애 진단과 중재에 대한 언어재활사의 인식 및 요구도
언어치료연구
2024 .10
특수교육지원센터 시각장애학생 교육지원 실태 및 지원 요구 조사
특수교육연구
2020 .01
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