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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2008.1
- 수록면
- 19 - 32 (14page)
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The purpose of this study was to identify the influence of using the concept cartoons about middle school students' science attitude in the lessons on water cycle unit. For the purpose, they were developed to the learning program with concept cartoon and the instrument for the science attitude which has four categories; attitudes about science, attitudes about science subject, learning motives for science subject, and scientific attitudes. The research method was designed to quasi-experimental design. The concept cartoon was provided to the experimental group during nine lessons. Before and after the lessons in all two groups, the pre-post tests with the instrument were performed. The results from twice t-tests were shown that the domain of learning motives for science subject was only improved. From these, it were indicated that the concept cartoon was not effective all areas in science attitude, therefore the use in science lessons need to be restricted within narrow purpose.
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Keogh, B. / 1998 / Concept cartoon: A new perspective on physics eduction / Physics Education 33 (4) : 219 ~ 224
Perales-Palacios, F. J. / 2002 / Teaching physics by means of cartoons:A qualitative study in secondary education / Physics Education 37 (5) : 400 ~ 406
Reynolds, A. J. / 1991 / A structural model of science achievement / Journal of Educational Psychology 83 (1) : 97 ~ 107
Stephenson, P. / 2002 / Using concept cartoons to support progression in student's understanding of light / Physics Education 37 (2) : 135 ~ 141
교육인적자원부 / 2006 / 과학 탐구수업지도 자료-중학교 3학년- / 서울대학교 과학교육연구소
Perales-Palacios, F. J. / 2002 / Teaching physics by means of cartoons:A qualitative study in secondary education / Physics Education 37 (5) : 400 ~ 406
Reynolds, A. J. / 1991 / A structural model of science achievement / Journal of Educational Psychology 83 (1) : 97 ~ 107
Stephenson, P. / 2002 / Using concept cartoons to support progression in student's understanding of light / Physics Education 37 (2) : 135 ~ 141
교육인적자원부 / 2006 / 과학 탐구수업지도 자료-중학교 3학년- / 서울대학교 과학교육연구소
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