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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제15권 제3호
발행연도
2016.1
수록면
267 - 283 (17page)

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본 연구는 초등학교 5, 6학년 영재학생 193명, 일반학생 199명과 중학교 1, 2학년 영재학생 144명, 일반학생 147명, 총 683명을 대상으로 생애역량, 학업소진, 행복감의 차이를 알아보고, 생애역량, 학업소진과 행복감간의 관계를 살펴보는데 목적이 있다. 연구결과 첫째, 생애역량은 일반 초중등 학생보다 영재 중학생이, 이 보다는 영재 초등학생이 높게 나타났으며, 학업소진은 그 반대였다. 행복감은 영재학생이 일반학생보다 높았다. 둘째, 생애역량이 높을수록 학업소진이 낮을수록 행복감이 높았다. 단, 일반 초등학생은 학업소진과 행복감 간에 유의한 관계가 나타나지 않았다. 셋째, 초중등 영재학생과 중등 일반학생은 생애역량과 학업소진 변인군에 의해 행복감이 유의하게 설명되었으나 초등 일반학생은 생애역량 변인군에 의해서만 행복감이 설명되었다. 본 연구결과가 영재학생과 일반학생의 생애역량, 학업소진, 행복감과 관련하여 어떠한 시사점이 있는가가 논의되었다.
#생애역량 #학업소진 #행복감 #life competency #academic burnout #happiness

목차

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참고문헌 (26)

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관계부처합동 / 2012 / 제5차 청소년정책기본계획 google schola 김민애 / 2010 / 과중한 학업요구와 학업소진과의 관계: 통제감의 역할을 중심으로 / 한국심리학회지:학교 7(1):69~84 dbpia 김은정 / 2011 / 영재아와 일반아의 시험불안, 학업스트레스 및 학업효능감 비교연구 / 영재와 영재교육 10(1):123~142 dbpia 김혜원 / 2007 / 우리나라 청소년들의 삶의 질 정도와 설명요인 분석 / 청소년학연구 14(2):269~297 google schola 한기순 / 2015 / 영재 청소년의 학업소진이 학교적응에 미치는 영향에서 학업탄력성의 매개 및 조절 효과 / 영재교육연구 25(3):421~437 google schola

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