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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국자치행정학회 한국자치행정학보 한국자치행정학보 제30권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
145 - 163 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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본 연구에서는 학교폭력 가해행동에 긍정적 영향을 미칠 수 있는 사회적 지지와 인권의식의 매개효과를 분석함으로써 학교폭력 가행행동을 감소시키고, 더 나아가 학교폭력을 예방하기 위한 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 전라북도 N시에 거주하는 청소년(초등학교, 중학교, 고등학교) 580명의 응답을 분석에 활용하였다. 분석결과 사회적 지지의 하위요인 중 친구지지, 가족지지는 인권의식 간에 유의한 정(+)적인 관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 친구지지, 가족지지는 학교폭력 가해행동 간에 유의한 부(-)적인 관계가 있는 것으로 나타났다. 그리고 사회적 지지가 학교폭력 가해행동에 미치는 영향에서 인권의식의 매개효과를 확인해 본 결과 친구지지와 가족지지는 부분 매개효과가 있는 것으로 나타났고, 교사지지와 학교폭력 가해행동 사이에서 인권의식은 매개효과가 없는 것으로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 학교폭력 가해행동을 예방하기 위한 방안을 가정, 학교 및 지역사회의 역할로 나누어 정책적, 실천적 함의를 제시하였다.

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