학교폭력의 원인과 대응방안에 관한 연구 - 가정적 요인을 중심으로 -

최상득

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최상득

저널정보: 경찰대학 치안정책연구소 치안정책연구 치안정책연구 제29권 제2호

발행연도: 2015.1

수록면: 193 - 221 (29page)

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이 연구는 학교폭력 관련 선행 연구들이 학교 중심의 원인에 치중하여 가정적 요인에 대한 연구가 미흡한 점에 착안하여 시작되었다. 이 연구의 목적은 학교폭력의 가정적 요인을 분석하고자 하는 것에 있으며 학생들이 성장기 개인 문화의 바탕을 일구어가고 있는 가정에서의 학교폭력 유발 요인을 찾아내는데 주안점을 두었다. 이 연구의 방법은 최근 학교폭력 양상이 과거와 달리 비노출적 행태로 변형되고 있어 가정적 요인에 대해 현상학적 접근을 하고자 하였으며 이를 통해 새로운 시각에서 분석하고자하였다. 변화해 가고 있는 학교폭력 양상에 대하여 경북지역 경찰서 급지별 전담 경찰관과 학부모 30명을 대상으로 심층면접을 실시했다. 조사대상자들이 직․간접적으로 경험한 학교폭력의 가정적 원인에 대한 인식수준을 진술을 통해 파악하고 학교폭력과 관련된 가정적 요인을 파악하기 위한 심층 면접 결과를 분석하여 정부 각 부처에서 가정을 중심으로 한 요인에 대한 학교폭력 예방 방안과 경찰의 학교폭력 추진방안 등에 대해 살펴보았다.

First of all, a police station was selected from each district to investigate the changing aspects of school violence. Then, an in-depth interview was conducted for 30 people involved in school violence including policemen in charge of school violence, parents, and teaching staff. Interviewees’ awareness of school violence they experienced either directly or indirectly was analyzed through an interview. As a result of investigating family types of perpetrators of school violence through an interview, it was found that perpetrators are from foster families than single parent families. When investigated family atmosphere among the functional factors of family through an in-depth interview, school violence was found to be caused by witness to violence between parents, experience of abuse, and frequent exposure to verbal violence. Frequent exposure to verbal violence in households is closely related to home discipline and character education. In addition, it was found that students who are exposed to more verbal violence cases are more likely to become school violence perpetrators who may cause physical or cyber violence to other students. It is necessary to strengthen supervision and management on lower grades in first-year students of middle school to remedy the parents' supervision and management functions during this transition period encompassing students’ graduation from elementary school and first year in middle school. In order to remedy weakened management/supervision and character education by parents, it is necessary to obligate companies or organizations to provide school violence prevention education for working parents. In conclusion, it is necessary to customized school violence countermeasures because there are various school violence aspects according to grades and sexes. However, its major cause is family life. Unfortunately, it is difficult and limited to institutionally intervene in family life for resolving family factors. However, a variety of countermeasures such as home disciplines for correct language habits, compulsory education programs for both parents and children, school violence prevention programs for working parents in companies, police’s education programs, etc. should be found to help in resolving the family factor.

#학교폭력 #가정적 요인 #학교폭력 관련자 면담 #특별교육 #관련기관의 대응방안 #School Violence #Domestic Factor #Interview with Those Related To the School Violence #Special Education #Strategies of Relevant Institutions

참고문헌 (28)

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/ / 법제처 형법

/ / 일진

/ / 학교폭력 근절대책 100일 신고 늘고 형사처벌 줄어

Hong, J. S / 2012 / “Students' perceptions of unsafe schools”: An ecological systems analysis / Journal of Child &Family Studies

Olweus, D / 1993 / Bullying at school: what we know and what we can do / 박사 / Cambridge, Ma: college

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